Qualidade de vida no trabalho dos servidores técnico-administrativos em educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Ouro Branco

A presente pesquisa, desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), Linha de Pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), vinculada ao Macroprojeto Organização de Espaços Pedagógicos na EPT, teve como objetivo compreender a percepção da Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) dos servidores Técnico-Administrativos em Educação (TAEs) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) – Campus Ouro Branco, e suas interfaces com as políticas institucionais voltadas à promoção do desenvolvimento profissional e da satisfação no ambiente de trabalho. Trata-se de uma pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa, natureza descritiva e caracterizada como pesquisa participante. A produção dos dados ocorreu por meio de entrevistas semiestruturadas, grupo focal e observação in loco, envolvendo servidores TAEs de diferentes setores e seções administrativas. Os dados foram submetidos à Análise Temática, fundamentada em Braun e Clarke (2006), e interpretados à luz do modelo de Qualidade de Vida no Trabalho de Walton (1973). Os resultados evidenciaram que aspectos como estabilidade no serviço público, relações interpessoais colaborativas, autonomia, oportunidades de desenvolvimento profissional e flexibilidade proporcionada pelo Programa de Gestão e Desempenho (PGD) contribuem positivamente para a percepção de QVT. Em contrapartida, foram identificados desafios relacionados à sobrecarga de trabalho, à distribuição das demandas, à comunicação institucional, ao reconhecimento profissional, à limitação das perspectivas de progressão na carreira e às dificuldades de equilíbrio entre trabalho e vida pessoal. Os achados demonstram que a percepção da QVT pelos TAEs é influenciada por fatores que ultrapassam aspectos estruturais e remuneratórios, abrangendo dimensões organizacionais, relacionais e subjetivas. Nesse contexto, as políticas e práticas institucionais relacionadas ao desenvolvimento profissional, à organização do trabalho, à comunicação, ao reconhecimento e à flexibilidade laboral apresentam interfaces importantes com o bem-estar e a valorização dos servidores, evidenciando a necessidade de ações institucionais que contribuam para ambientes de trabalho mais saudáveis, participativos e humanizados. Como produto educacional, foi desenvolvido um E-book Interativo de Qualidade de Vida no Trabalho destinado aos servidores TAEs do IFMG, com o propósito de apoiar a promoção da QVT no contexto institucional.