Submissões Recentes
Pay for luck no mercado brasileiro: efeitos da pandemia de Covid-19 e o papel da governança
( 2026-06-24 )
Nunes, Igor Neves; Silva, Washington Santos; Andrade, Lélis Pedro de; Moreira, Bruno César de Melo; Coaguila, Robert
A pandemia de Covid-19 afetou setores econômicos de maneira heterogênea, criando um contexto único para investigar a remuneração executiva no Brasil. Fundamentada nas teorias da agência e do poder gerencial, esta pesquisa analisa como o desempenho idiossincrático das empresas e fatores externos se relacionaram com a remuneração dos executivos brasileiros e investiga se houve ocorrência de pay for luck. O conceito de pay for luck refere-se à remuneração desvinculada da performance individual da empresa, sendo mais pronunciado em ambientes de governança fraca, onde executivos podem extrair riqueza através de pagamentos relacionados a fatores alheios às suas decisões. O objetivo da pesquisa é analisar a relação entre desempenho idiossincrático e fatores externos, medidos por retorno contábil e retorno acionário, e a remuneração executiva durante a pandemia de Covid-19, investigando como mecanismos de governança moderam tal relação. A metodologia empregada utiliza o Método dos Momentos Generalizados em sistema (GMM-Sys), adequado para lidar com a endogeneidade presumida na relação entre remuneração e desempenho, em uma análise no período de 2018 a 2024. Além disso, a fim de conferir robustez à pesquisa, são estimados modelos pelos métodos dos Mínimos Quadrados Ordinários (MQO) e Efeitos Fixos (EF), para identificar potenciais vieses de modelos estáticos. Os resultados apontam que
não houve relação consistente entre o desempenho medido pelo retorno acionário e a remuneração. Já o retorno contábil apresentou resultados mais relevantes: o desempenho externo, mais especificamente o desempenho setorial, apresentou associação negativa com a remuneração executiva em uma das especificações, enquanto o desempenho contábil idiossincrático apresentou indícios fracos de associação positiva com a remuneração. Em conjunto, os resultados não indicam evidências consistentes de pay for luck no mercado brasileiro no período analisado. Além disso, os achados mais consistentes mostram que a remuneração dos executivos brasileiros no período esteve associada ao tamanho das empresas e à persistência dinâmica, ou seja, à remuneração em anos anteriores. Como produto
técnico, a dissertação apresenta, em apêndice, o relato de uma base de dados estruturada sobre remuneração executiva e variáveis de governança.
Sequência didática para o ensino de recursos hídricos: qualidade da água na bacia do ribeirão Ibirité.
( 2025-09-05 )
Silva, Clair Celso; Ribeiro, Elizêne Veloso; Oliveira, Diego Alves de; Bueno, Guilherme Taitson; Mendes, Izabela Aparecida da Silva; Santos, Igor Rafael Torres
Este estudo apresenta uma proposta didática para o ensino de recursos hídricos, tomando como referência a bacia hidrográfica do Ribeirão Ibirité, em Minas Gerais, e o contexto da Educação Básica. A região, fundamental para o abastecimento da Região Metropolitana de Belo Horizonte, enfrenta problemas relacionados à degradação ambiental e à baixa sensibilização quanto ao uso responsável da água. Nesse sentido, o trabalho teve como objetivo propor práticas educacionais que contribuam para a compreensão crítica dos recursos hídricos e para o desenvolvimento do protagonismo estudantil no ensino de Geografia. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter propositivo, fundamentada em revisão teórica e na elaboração de uma sequência didático-experimental voltada para os anos finais do ensino fundamental (6° ao 9°) no contexto da bacia do Ribeirão Ibirité. A proposta articula atividades teóricas, experimentais e de campo, incluindo a análise qualitativa da água por meio de instrumentos como o Ecokit, a técnica do Azul de Metileno e o Protocolo de Avaliação Rápida da Qualidade Ambiental de Rios. Ressalta-se que a inserção de práticas investigativas e contextualizadas no ensino de Geografia apresenta potencial para favorecer a aprendizagem significativa, o desenvolvimento do pensamento crítico e a compreensão das dimensões socioambientais da água. Além disso, a valorização do território vivido contribui para o reconhecimento dos estudantes como sujeitos ativos na análise e na preservação dos recursos hídricos. Conclui-se que a proposta didático-experimental constitui uma estratégia relevante para o ensino de Geografia e para a educação ambiental, ao integrar conhecimento científico e realidade local, contribuindo para a formação de estudantes mais críticos e conscientes em relação à gestão dos recursos hídricos.
Proposta didático-experimental para o ensino de recursos hídricos: qualidade da água na bacia do ribeirão Ibirité
( 2025-09-05 )
Silva, Clair Celso; Ribeiro, Elizêne Veloso; Oliveira, Diego Alves de; Bueno, Guilherme Taitson; Mendes , Izabela Aparecida da Silva Mendes; Santos , Igor Rafael Torres
Este estudo apresenta uma proposta didática para o ensino de recursos hídricos, tomando como referência a bacia hidrográfica do Ribeirão Ibirité, em Minas Gerais, e o contexto da Educação Básica. A região, fundamental para o abastecimento da Região Metropolitana de Belo Horizonte, enfrenta problemas relacionados à degradação ambiental e à baixa sensibilização quanto ao uso responsável da água. Nesse sentido, o trabalho teve como objetivo propor práticas educacionais que contribuam para a compreensão crítica dos recursos hídricos e para o desenvolvimento do protagonismo estudantil no ensino de Geografia. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter propositivo, fundamentada em revisão teórica e na elaboração de uma sequência didático-experimental voltada para os anos finais do ensino fundamental (6° ao 9°) no contexto da bacia do Ribeirão Ibirité. A proposta articula atividades teóricas, experimentais e de campo, incluindo a análise qualitativa da água por meio de instrumentos como o Ecokit, a técnica do Azul de Metileno e o Protocolo de Avaliação Rápida da Qualidade Ambiental de Rios. Ressalta-se que a inserção de práticas investigativas e contextualizadas no ensino de Geografia apresenta potencial para favorecer a aprendizagem significativa, o desenvolvimento do pensamento crítico e a compreensão das dimensões socioambientais da água. Além disso, a valorização do território vivido contribui para o reconhecimento dos estudantes como sujeitos ativos na análise e na preservação dos recursos hídricos. Conclui-se que a proposta didático-experimental constitui uma estratégia relevante para o ensino de Geografia e para a educação ambiental, ao integrar conhecimento científico e realidade local, contribuindo para a formação de estudantes mais críticos e conscientes em relação à gestão dos recursos hídricos.
Palavras-chave: Ensino de Geografia. Bacia hidrográfica. Educação ambiental. Atividade prática. Protagonismo estudantil.
Homogeneização radiométrica de imagens RGB de VANT
( 2026-07-15 )
Domingues, Horny Burgarelly Junio Alves; Miranda, Jonathan da Rocha; Miranda, Paulo Henrique Amador; Oliveira, Ricardo Gomes de
A inconsistência radiométrica entre imagens obtidas por Veículos Aéreos Não Tripulados (VANT) em diferentes horários do dia compromete a comparabilidade de produtos do sensoriamento remoto aplicado à agricultura de precisão. Este estudo avaliou a capacidade do algoritmo de Casamento de Histogramas em promover a homogeneização radiométrica relativa de imagens RGB de VANT em uma cultura de café, comparando cenas capturadas às 09h e às 13h a uma imagem de referência obtida próximo ao zênite solar (11h). A partir de 57 pontos amostrais, calcularam-se estatística descritiva, correlação de Pearson, Coeficiente de Concordância de Lin (CCC), análise de Bland-Altman e teste de Wilcoxon pareado para as três bandas espectrais (vermelho, verde e azul). Os resultados mostraram que a equalização reduziu a dispersão ponto a ponto entre 52% e 65% em todas as bandas e horários, e elevou o CCC das bandas vermelha e verde da faixa "pobre" para "substancial" a "quase perfeita", com redução estatisticamente significativa do erro absoluto mediano (p < 0,01). O coeficiente de Pearson também aumentou de forma expressiva após a correção, evidenciando que o método, por ser monotônico porém não linear, não preserva a correlação de Pearson. Na banda azul, o Pearson subiu de forma semelhante, mas o CCC permaneceu modesto e não houve melhora estatisticamente significativa, revelando um viés sistemático residual. Conclui-se que o Casamento de Histogramas promove correção radiométrica eficaz nas bandas vermelha e verde, mas não corrige o viés sistemático da banda azul, possivelmente associado ao espalhamento atmosférico difuso, mais intenso nesse comprimento de onda.
Arranjos Produtivos Locais: conceitos, história e fundamentos econômicos
( 2026-06-25 )
Barbosa, Arthur Fellipe Ferraz; Mesquita, Valter de; Rabelo, Lorena Lima; Dominiki, Erik Campos
Este estudo aborda a evolução dos sistemas produtivos e transformações
econômicas que contribuíram para o surgimento dos Arranjos Produtivos Locais (APLs) e
descreve os elementos fundamentais para conceituação desse fenômeno. Inicialmente, é
apresentada a revolução da indústria, desde a introdução da mecanização, na Primeira
Revolução Industrial, até a incorporação das tecnologias digitais características da Indústria
4.0, destacando os efeitos dessas mudanças sobre os processos produtivos, relações de trabalho
e a dinâmica econômica global. Posteriormente, é discutido o conceito de APL, entendido como
uma aglomeração territorial de empresas e instituições que buscam estabelecer vínculos de
cooperação, aprendizagem, inovação e governança, visando à geração de benefícios coletivos
e ao desenvolvimento econômico local. Com base em pesquisa bibliográfica, o trabalho também
analisa as contribuições de algumas correntes do pensamento econômico, como: marxista,
desenvolvimentista, neo-schumpeteriana, keynesiana e institucionalista, para a compreensão
desse fenômeno, enfatizando questões como a inovação, atuação do Estado, cooperação entre
agentes, papel das instituições e relações de produção. Os resultados indicam que a abordagem
histórica é importante para a compreensão dos Arranjos Produtivos Locais, sendo estes
importantes mecanismos estratégicos de promoção do desenvolvimento, mas que enfrentam
problemas como limitada capacidade de articulação entre os atores que os compõem, ausência
de cooperação, baixo investimento em pesquisa e desenvolvimento, instabilidade e
complexidade burocrática no contexto institucional.