Painel digital interativo e guia orientador: diálogo entre professores sobre educação física e mundo do trabalho

No contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), a relação entre a Educação Física e o mundo do trabalho, no âmbito do Ensino Médio Integrado (EMI), para além de seu papel formativo nas dimensões social, política, histórica e cultural dos estudantes, tem contribuído de modo significativo para a formação humana integral e para a compreensão crítica das relações que estruturam o mundo do trabalho na contemporaneidade, especialmente por meio do desenvolvimento de temas relacionados à cultura corporal de movimento. Tendo como mote essa perspectiva, o objetivo central do estudo consiste em investigar de que forma a Educação Física está articulada à formação para o mundo do trabalho no contexto do EMI dos Institutos Federais de Minas Gerais (IFMG), especificamente aqueles localizados na Região dos Inconfidentes, analisando como essa interface contribui para a formação integral dos estudantes. Para cumprir esta proposta, desenvolveu-se uma pesquisa de natureza aplicada, com abordagem qualitativa, analisando os campi do IFMG localizados na Região dos Inconfidentes, por meio de entrevistas semiestruturadas com seis professores efetivos de Educação Física atuantes no EMI. Para a análise dos dados, utilizou-se a técnica de Análise de Conteúdo, cunhada por Bardin (2011), com apoio do software IRaMuTeQ, o que possibilitou a identificação de categorias analíticas, padrões lexicais e sentidos emergentes. Os resultados evidenciaram que a Educação Física no EMI tem sido atravessada por tensões históricas, curriculares e epistemológicas, mas, simultaneamente, apresenta, no contexto pesquisado, relevante potencial formativo ao articular os saberes da cultura corporal de movimento – em suas dimensões culturais, políticas, históricas e sociais – às exigências e dinâmicas do mundo do trabalho. Como produto educacional, a pesquisa propõe a criação de um Painel interativo digital, voltado a subsidiar reflexões sobre as relações entre a Educação Física e o mundo do trabalho e a promover a aproximação entre docentes atuantes na Região dos Inconfidentes, reforçando a importância de tal componente curricular na formação humana e integral no âmbito da EPT.