Levantamento de jogos educativos voltados para a preservação ambiental.
| dc.contributor.advisor | Prof. Maria Carolina Gaspar Botrel. | |
| dc.contributor.author | Teixeira, Danielly de Oliveira. | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-28T12:51:09Z | |
| dc.date.available | 2024-02-28T12:51:09Z | |
| dc.date.issued | 0024-02-08 | |
| dc.description.abstract | A degradação contínua dos recursos naturais da Terra é provocada pelo uso excessivo e descontrolado de recursos, gerando resíduos que perturbam os fluxos naturais de energia e matéria. A Educação Ambiental é amplamente reconhecida por sua capacidade de modificar atitudes humanas em relação ao meio ambiente; contudo, é essencial ser implementada de maneira eficaz e abrangente para garantir resultados significativos. A razão para esse estudo surgiu da percepção de que muitos educadores enfrentam dificuldades ao acessar ferramentas voltada para a Educação Ambiental, bem como em localizar referências relevantes com as mesmas características e prática. O objetivo deste estudo foi realizar um levantamento de jogos educativos sobre a preservação ambiental com o intuito de trabalhar a Educação Ambiental, para auxiliar os professores do Ensino Fundamental. Este estudo se define como uma pesquisa qualitativa, realizada por meio de revisão bibliográfica, com as seguintes etapas: pesquisa utilizando palavras-chave, seleção de artigos, leitura de resumos e trabalhos completos, e avaliação do tipo de jogo proposto. Como resultado, identificaram-se seis jogos desenvolvidos para uso em sala de aula e quatro jogos digitais, abordando temas relacionados à ecologia como biodiversidade, conservação, resíduos sólidos, degradação ambiental e 3R’s, entre outros. Conclui-se que a identificação e o levantamento desses jogos didáticos oferecem oportunidades para os educadores aplicarem tais recursos em suas aulas, seja no contexto presencial ou remoto. | |
| dc.description.abstract1 | The continuous degradation of Earth’s natural resources is caused by the excessive and uncontrolled use of resources, generating waste that disrupts natural flows of energy and matter. Environmental Education is widely recognized for its ability to modify human attitudes towards the environment; however, it is essential to be implemented effectively and comprehensively to ensure significant results. The motivation for this study arose from the realization that many educators face difficulties in accessing tools for Environmental Education and struggle to find relevant references with similar characteristics and practicality. The objective of this study was to conduct a survey of educational games on environmental preservation with the aim of supporting Environmental Education for elementary school teachers. This study is defined as qualitative research, conducted through a literature review, with the following stages: keyword research, article selection, reading of abstracts and full papers, and evaluation of the type of proposed game. As a result, six games developed for classroom use and four digital games addressing ecological themes such as biodiversity, conservation, solid waste, environmental degradation, and 3R’s, among others, were identified. In conclusion, the identification and survey of these educational games provide opportunities for educators to apply such resources in their classes, whether in a face-to-face or remote context. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14387/1659 | |
| dc.language.iso | Português | |
| dc.publisher.campi | Bambuí | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.institution | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.subject.keyword | Educação Ambiental. Sensibilização. Ludicidade. Aprendizagem. | |
| dc.title | Levantamento de jogos educativos voltados para a preservação ambiental. | |
| dc.title.alternative | Survey of educational games aimed at preservation environmental. | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |