Jogo de gestão e empreendedorismo inovação e prática no processo de aprendizagem

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dc.contributor.advisorDoutor Júlio César Benfenatti Ferreira
dc.contributor.authorSanches, Nayara Gonçalves
dc.date.accessioned2024-11-29T11:06:40Z
dc.date.available2024-11-29T11:06:40Z
dc.date.issued2024-10-22
dc.description.abstractOs resultados da pesquisa evidenciam a trajetória de desenvolvimento do jogo, que teve início como um tabuleiro destinado a simular a gestão de uma pizzaria, permitindo aos jogadores vivenciarem, de forma lúdica, desafios reais de tomada de decisão no ambiente empresarial. Com o avanço do projeto, o jogo foi transformado em um aplicativo digital, aumentando significativamente seu alcance e acessibilidade, e agora está disponível ao público, consolidando se como uma ferramenta educacional inovadora. O jogo se mostrou altamente eficaz ao possibilitar que os participantes aplicassem conceitos teóricos de gestão e empreendedorismo em um ambiente simulado, promovendo uma experiência prática e imersiva de aprendizado. A validação do jogo foi amplamente realizada em eventos acadêmicos, nos quais ele recebeu feedback positivo e contribuiu para discussões enriquecedoras sobre o uso de metodologias ativas na educação. A disponibilização online ampliou ainda mais seu impacto, democratizando o acesso a essa ferramenta educativa. O projeto teve um alcance significativo, gerando 1 projeto de extensão e 4 projetos de pesquisa, resultando na realização de 2 workshops, 2 artigos científicos publicados, 7 resumos expandidos publicados e 1 resumo publicado. Além disso, a pesquisa envolveu a participação ativa e colaborativa de 3 docentes e 7 discentes bolsistas, o que reforça a importância do trabalho em equipe para a concretização de iniciativas acadêmicas inovadoras. Conclui-se que o jogo atingiu plenamente seus objetivos, contribuindo de maneira relevante para o desenvolvimento de competências em gestão e empreendedorismo. Além disso, o estudo revela um potencial promissor para futuros aprimoramentos e ampliações do projeto, destacando a possibilidade de integrar novos desafios, funcionalidades e atualizações que possam enriquecer ainda mais a experiência dos usuários. Dessa forma, o jogo não só fortalece a educação empreendedora, mas também inspira novas abordagens pedagógicas que integram tecnologia e aprendizado ativo.
dc.description.abstract1The research results highlight the development journey of the game, which began as a board game designed to simulate the management of a pizzeria, allowing players to experience real world decision-making challenges in a playful setting. As the project progressed, the game evolved into a digital application, significantly increasing its reach and accessibility, and is now available to the public, establishing itself as an innovative educational tool. The game proved to be highly effective in enabling participants to apply theoretical concepts of management and entrepreneurship in a simulated environment, fostering a practical and immersive learning experience. The game was extensively validated in academic events, where it received positive feedback and contributed to enriching discussions on the use of active methodologies in education. The online availability further expanded its impact, democratizing access to this educational tool. The project achieved significant outcomes, resulting in 1 extension project, 4 research projects, 2 workshops, 2 published scientific articles, 7 published extended abstracts, and 1 published abstract. Additionally, the research involved active and collaborative participation from 3 faculty members and 7 scholarship students, emphasizing the importance of teamwork in realizing innovative academic initiatives. It is concluded that the game fully achieved its objectives, significantly contributing to the development of management and entrepreneurship skills. Furthermore, the study reveals promising potential for future enhancements and expansions, highlighting the possibility of integrating new challenges, features, and updates to enrich the user experience further. Thus, the game not only strengthens entrepreneurial education but also inspires new pedagogical approaches that integrate technology and active learning.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14387/1961
dc.language.isoPortuguês
dc.publisher.campiBambuí
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.institutionInstituto Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso aberto
dc.subject.keywordEducação
dc.subject.keywordEmpreendedorismo
dc.subject.keywordJogabilidade
dc.subject.keywordInovação
dc.titleJogo de gestão e empreendedorismo inovação e prática no processo de aprendizagem
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso
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