Proposta de jogo digital para ensino de lógica de programação básica com realidade aumentada
| dc.contributor.advisor | Doutor Carlos Alberto Severiano Junior | |
| dc.contributor.author | Nicácio, Ian Fontes | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-28T21:07:14Z | |
| dc.date.available | 2025-02-28T21:07:14Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-13 | |
| dc.description.abstract | A crescente demanda por novas metodologias de ensino tem levado à exploração de tecnologias inovadoras para aprimorar a aprendizagem de conceitos complexos, como a lógica de programação. Este trabalho propõe um protótipo de aplicativo educacional baseado em realidade aumentada (RA), com o objetivo de ensinar conceitos fundamentais de programação, como expressões condicionais, declarações de variáveis e circuitos lógicos. Utilizando a plataforma Vuforia para rastreamento de imagens, o protótipo permite que os usuários interajam com objetos virtuais sobrepostos à realidade física, criando uma experiência mais imersiva e dinâmica. O aplicativo foi desenvolvido na Unity, proporcionando uma interface amigável e funcional para usuários de diferentes níveis de conhecimento em programação. Este estudo discute a implementação da aplicação, as tecnologias utilizadas e propõe melhorias futuras para seu aprimoramento. | |
| dc.description.abstract1 | The increasing demand for new teaching methodologies has led to the exploration of innovative technologies to enhance the learning of complex concepts, such as programming logic. This work proposes a prototype of an educational application based on Augmented Reality (AR), aiming to teach fundamental programming concepts such as conditional expressions, variable declarations, and logic circuits. Using the Vuforia platform for image tracking, the prototype allows users to interact with virtual objects overlaid onto the physical world, creating a more immersive and dynamic experience. The application was developed in Unity, providing a user-friendly and functional interface for individuals with varying levels of programming knowledge. This study discusses the implementation of the application, the technologies used, and proposes future improvements for its enhancement. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14387/2133 | |
| dc.language.iso | Português | |
| dc.publisher.campi | Sabará | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.institution | Instituto Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.subject.keyword | Realidade Aumentada | |
| dc.subject.keyword | Ensino - Estratégias de aprendizagem | |
| dc.subject.keyword | Programação (Computadores) - Estudo e ensino | |
| dc.subject.keyword | Jogos para computador | |
| dc.title | Proposta de jogo digital para ensino de lógica de programação básica com realidade aumentada | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |