SABARAÇÃO: prática de Modelagem Matemática com estudantes do 9º ano, de uma escola pública de Sabará, após visita ao aterro sanitário da cidade
| dc.contributor.advisor | Mestra Daila Silva Seabra de Moura Fonseca | |
| dc.contributor.author | Alves, Pauliana Duarte Moreira | |
| dc.contributor.coadvisor | Mestra Débora Silva Veloso Rocha | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-16T06:51:36Z | |
| dc.date.available | 2024-11-16T06:51:36Z | |
| dc.date.issued | 2024-07-27 | |
| dc.description.abstract | A presente pesquisa teve por objetivo principal investigar as possíveis contribuições da Modelagem Matemática para o aprendizado de conteúdos matemáticos pelos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, a partir de uma visita ao aterro sanitário da cidade de Sabará, em Minas Gerais. O referencial teórico central é fundamentado na Modelagem Matemática segundo Burak e suas etapas. A metodologia inicia com uma análise teórico-bibliográfica do tema, seguida pela realização de sessões de trabalho em grupo, nas quais os alunos elaboraram e resolveram problemas matemáticos que foram produzidos a partir da visita ao aterro sanitário da cidade. Alguns dados para a realização das atividades foram previamente coletados pelos estudantes durante a visita ao aterro e outros foram coletados por meio de pesquisa na internet. As atividades foram realizadas em sala e em encontros individualizados com os grupos, seguindo as etapas definidas por Burak. Ao final do processo, foi aplicado um questionário semiestruturado aos participantes, para aferir as impressões dos alunos em relação à atividade proposta. Os dados coletados, juntamente com as análises realizadas, evidenciam a relevância da Modelagem Matemática no processo de ensino-aprendizagem, tornando o ensino da Matemática mais interessante e conectado com a realidade, contribuindo para uma formação crítica e consciente dos alunos. A experiência prática foi bem recebida pelos estudantes, que mostraram interesse em atividades semelhantes. Além disso, a atividade também promoveu a conscientização ambiental e desenvolveu habilidades críticas e práticas em matemática. | |
| dc.description.abstract1 | This research's main objective was to investigate the possible contributions of Mathematical Modeling to the learning of mathematical content by 9th grade students, based on a visit to the landfill in the city of Sabará. The central theoretical framework is based on Mathematical Modeling according to Burak and its stages. The methodology begins with a theoretical and bibliographical analysis of the topic, followed by group work sessions in which the students developed and solved mathematical problems that were produced from a visit to the landfill in the city of Sabará. Some of the data used to carry out the activities had been previously collected by the students during their visit to the landfill and others had been gathered through internet research. The activities were conducted in class and in individual meetings with the groups, following the stages defined by Burak. At the end of the process, a semi-structured questionnaire was administered to the participants to gauge their impressions of the proposed activity. The data collected, along with the analyses carried out, highlight the relevance of Mathematical Modeling in the teaching-learning process, making the teaching of Mathematics more interesting and connected to reality, contributing towards a critical and conscious education of the students. The practical experience was well received by the students, who showed interest in similar activities. The activity also promoted environmental awareness and developed critical and practical math skills. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14387/1936 | |
| dc.language.iso | Português | |
| dc.publisher.campi | Sabará | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.institution | Instituto Federal de Minas Gerais | |
| dc.publisher.program | Especialização em Educação Matemática | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.subject.keyword | Educação Matemática | |
| dc.subject.keyword | Modelagem Matemática | |
| dc.subject.keyword | Ensino Fundamental | |
| dc.title | SABARAÇÃO: prática de Modelagem Matemática com estudantes do 9º ano, de uma escola pública de Sabará, após visita ao aterro sanitário da cidade | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |