Um estudo sobre o perfil de egressos do curso de Licenciatura em Física do IFMG - Campus Ouro Preto

Esta pesquisa foi motivada pela crise na formação de professores de Física, caracterizada pela baixa taxa de conclusão nos cursos de licenciatura, a elevada taxa de evasão e a carência de docentes qualificados para o atendimento das demandas, sobretudo da educação básica. Com base na literatura, foi possível observar que a docência em Física enfrenta muitos desafios, dentre os quais a desvalorização social da profissão, baixa remuneração, infraestrutura precária das escolas e a atuação de professores não habilitados, o que prejudica a qualidade do ensino. O estudo tem como objetivo principal investigar qual a porcentagem dos ingressantes nos cursos de Licenciatura em Física dos Institutos Federais (IFs) finalizam o curso e qual é a atuação no mercado de trabalho dos egressos de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Ouro Preto (IFMG – OP), sendo importante, portanto, traçar um panorama quantitativo nacional e investigar a inserção profissional, formação continuada e a percepção dos egressos sobre a formação recebida. Para tanto utilizou-se da análise de dados obtidos da Plataforma Nilo Peçanha (PNP), com o intuito de analisar o Índice de Eficiência Acadêmica (IEA) a nível nacional dos cursos de licenciatura em Física dos Institutos Federais de 2017 a 2023, seguido da aplicação de um questionário aos egressos do IFMG – OP (2014-2024), de forma a coletar dados qualitativos e quantitativos. Os resultados revelam que o IEA médio nacional é inferior a 16%, sendo que as regiões Norte e Nordeste apresentam os menores índices, entre 10% a 15%, enquanto a região Sudeste apresenta valores mais estáveis com 25% a 40%. No IFMG – OP, 61% dos egressos atuam na área de formação e 68% avaliam como muito boa a formação recebida, destacando o currículo, corpo docente e a infraestrutura como pontos fortes do curso de Licenciatura em Física.