Desenvolvimento de objetos virtuais de aprendizagem para o ensino de física utilizando HPp e Moodle

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dc.contributor.advisorMestre Gabriel da Silva
dc.contributor.authorToledo, Janylara Mendonça
dc.date.accessioned2024-10-04T11:54:34Z
dc.date.available2024-10-04T11:54:34Z
dc.date.issued2024-08-08
dc.description.abstractEste trabalho propõe a integração de tecnologias educacionais, utilizando a plataforma Moodle e o plugin H5P, para criar e disponibilizar Objetos Virtuais de Aprendizagem (OVAs) no ensino de Física no Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Bambuí. O objetivo é fornecer aos professores e alunos do Curso Técnico Integrado recursos didáticos interativos que complementam o ensino tradicional. Foram desenvolvidos OVAs em três módulos de Física, abrangendo temas como Colisão Simples, Conservação de Energia, Energia Cinética eTrabalho, Dilatação Linear, Mecanismo de Transferência de Calor, Mudança de Estado Físico, Eletrização, Circuitos Elétricos e Diferença de Potencial Elétrico.A pesquisa, de natureza aplicada e exploratória, envolveu a criação de OVAs com a tecnologia H5P, integrados ao AVA Moodle, permitindo um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e acessível. O estudo também ressalta o papel do professor como facilitador, utilizando essas tecnologias como ferramentas que enriquecem o processo de ensino-aprendizagem.A implementação dessa proposta visa modernizar o ensino de Física, promovendo uma aprendizagem mais significativa e aumentando o interesse e a compreensão dos estudantes. Conclui-se que o uso de OVAs pode transformar a experiência de ensino, tornando-o mais atrativo e eficaz, com potencial para servir de modelo para outras iniciativas educacionais que busquem inovar em suas práticas pedagógicas.
dc.description.abstract1This work proposes the integration of educational technologies, using the Moodle platform and the H5P plugin, to create and make available Virtual Learning Objects (VLOs) in the teaching of Physics at the Federal Institute of Minas Gerais – Bambuí Campus. The objective is to provide teachers and students of the Integrated Technical Course with interactive teaching resources that complement traditional teaching. VLOs were developed in three Physics modules, covering topics such as Simple Collision, Energy Conservation, Kinetic Energy and Work, Linear Expansion, Heat Transfer Mechanism, Change of Physical State, Electrification, Electric Circuits and Electric Potential Difference. The research, of an applied and exploratory nature, involved the creation of VLOs with the H5P technology, integrated with the Moodle VLO, allowing a more dynamic and accessible learning environment. The study also highlights the role of the teacher as a facilitator, using these technologies as tools that enrich the teaching-learning process. The implementation of this proposal aims to modernize the teaching of Physics, promoting more meaningful learning and increasing students' interest and understanding. It is concluded that the use of VLOs can transform the teaching experience, making it more attractive and effective, with the potential to serve as a model for other educational initiatives that seek to innovate in their pedagogical practices.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14387/1857
dc.language.isoPortuguês
dc.publisher.campiBambuí
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.institutionInstituto Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso aberto
dc.subject.keywordMoodle
dc.subject.keywordAmbiente virtual de aprendizagem
dc.subject.keywordObjetos Virtuais de Aprendizagem
dc.titleDesenvolvimento de objetos virtuais de aprendizagem para o ensino de física utilizando HPp e Moodle
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso
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