O rompimento da barragem da Mina Córrego do Feijão em Brumadinho: impactos socioambientais na vida dos estudantes do IFMG - Campus Ibirité

O objetivo desta investigação consistiu em compreender como o rompimento da barragem da Mina Córrego do Feijão afetou a vida dos estudantes do IFMG – Campus Ibirité. A pesquisa foi realizada com discentes do 3º ano dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio, residentes nos municípios de Brumadinho e Sarzedo. O estudo concentrou-se no rompimento da referida barragem, de propriedade da Vale S.A., ocorrido em Brumadinho, destacando os impactos socioambientais decorrentes dessa tragédia-crime e o contexto no qual os participantes estão inseridos, bem como suas vivências e interpretações em um ambiente marcado pela atividade mineradora. Buscou-se identificar como os estudantes percebem e se posicionam em relação às consequências do rompimento da barragem, especialmente no que se refere à qualidade de vida e à trajetória escolar. Parte-se do pressuposto de que os discentes do IFMG, residentes em Brumadinho e Sarzedo, são, direta ou indiretamente, afetados pelas atividades de mineração, que acarretam repercussões significativas nos aspectos social, ambiental e econômico. Nesse sentido, a questão central que norteia este estudo é: Como o rompimento da barragem da Mina Córrego do Feijão afetou a vida dos estudantes do IFMG – Campus Ibirité? O estudo fundamenta-se nos princípios da formação humana integral e omnilateral, bem como na perspectiva emancipatória de Paulo Freire, com o intuito de promover uma reflexão crítica sobre os impactos da mineração. Para o desenvolvimento da investigação, adotou-se a abordagem qualitativa, utilizando-se a entrevista semiestruturada como técnica de coleta de dados. A interpretação e a análise foram orientadas pelo método hermenêutico-dialético. Os resultados evidenciaram que os estudantes, em seus relatos, expressaram tanto uma postura crítica em relação aos impactos socioambientais da mineração quanto o reconhecimento de possíveis benefícios econômicos e sociais advindos dessa atividade. Nesse sentido, a pesquisa propõe reflexões que podem contribuir para o desenvolvimento da consciência crítica da comunidade escolar, alinhada aos princípios da formação humana integral e omnilateral. Como produto educacional vinculado à pesquisa, foi elaborado um e-book que reúne narrativas das histórias de vida dos participantes impactados pelo rompimento da barragem em Brumadinho. Essa proposta busca favorecer o diálogo e a reflexão crítica entre diferentes áreas do conhecimento, ampliando as possibilidades de desenvolvimento de práticas interdisciplinares.