Investigando estratégias usadas por alunos na resolução de situações-problemas que envolvem funções

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dc.contributor.advisorDoutor José Fernandes da Silva
dc.contributor.authorFrança, Keila Rodrigues
dc.contributor.authorSilva, Silvana Marçal da
dc.date.accessioned2024-01-24T19:24:29Z
dc.date.available2024-01-24T19:24:29Z
dc.date.issued2018-12-11
dc.description.abstractO presente trabalho apresenta resultados de uma pesquisa de cunho qualitativo realizada com alunos do terceiro ano do Ensino Médio do Curso Técnico Integrado de Manutenção e Suporte em Informática do campus São João Evangelista/MG. O objetivo desse trabalho é entender, através dos relatos, o caminho traçado pelos alunos para chegar às respostas, sendo elas corretas ou não, observando a bagagem que trazem do Ensino Médio. Para tanto, foram discutidas questões do ENEM entre os anos de 2010 a 2017, referentes à competência 5 – Modelar e resolver problemas que envolvem variáveis socioeconômicas ou técnicocientificas, usando representações algébricas. Os dados foram coletados por meio da análise de questionários disponibilizados aos alunos no momento das oficinas preparadas. Para que essa pesquisa acontecesse, foi necessário um primeiro encontro no qual seria apresentado aos alunos cada oficina e como ocorreriam. Optamos por seguir um roteiro criado por Onuchic e Allevato (2011), observando o raciocínio dos alunos diante das questões do ENEM. A partir do que foi encontrado no decorrer da pesquisa, podemos inferir que, apesar de os professores saberem a importância desta metodologia para as aulas de Matemática, a maioria não a utiliza, trabalhando apenas em problemas propostos em livros didáticos, sem levar em consideração as etapas para a resolução de problemas. Desta forma, os problemas são tratados unicamente como exercícios de fixação, desvalorizando a prática autêntica de resolução. Isso justifica a dificuldade dos estudantes com relação à resolução de problemas matemáticos e, consequentemente, ao registro de seu raciocínio.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14387/1604
dc.language.isoPortuguês
dc.publisher.campiSão João Evangelista
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.institutionInstituto Federal de Minas Gerais - Campus São João Evangelista
dc.rightsAcesso aberto
dc.subject.keywordResolução de Problemas
dc.subject.keywordENEM
dc.subject.keywordEnsino Médio
dc.subject.keywordMatemática
dc.titleInvestigando estratégias usadas por alunos na resolução de situações-problemas que envolvem funções
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso
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