Indicadores mundiais e locais de sustentabilidade para Instituições Federais de Ensino
| dc.contributor.advisor | Ana Cardoso Clemente Filha Ferreira de Paula | |
| dc.contributor.author | Resende, Diovânni Antônio | |
| dc.contributor.coadvisor | Ludimilla Portela Zambaldi Lima Suzuki | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-29T11:59:39Z | |
| dc.date.available | 2023-08-29T11:59:39Z | |
| dc.date.issued | 2023-05-19 | |
| dc.description.abstract | Estudos propõem a realização de análises de sustentabilidade de instituições educacionais por meio de indicadores, e são adotados rankings acadêmicos que refletem os parâmetros relacionados às políticas de sustentabilidade nas universidades, não somente no Brasil como em todo o mundo. Ademais, alguns tipos de instituições de ensino carregam, ainda, características que as tornam sobremaneira ligadas à questão ambiental, como é o caso das instituições de ensino federais, sobretudo, das que têm tipologia agrícola. Alguns indicadores são utilizados para realizar a mensuração e o gerenciamento da sustentabilidade em instituições de ensino, inclusas as federais, e é em torno dessa premissa que se realiza o presente estudo, que toma por objeto o IFMG Campus Bambuí-MG. O objetivo da pesquisa é avaliar indicadores de sustentabilidade globais para instituições de ensino e propor indicadores de sustentabilidade locais aplicados ao IFMG Campus Bambuí. Para tanto, busca entender o conceito de gestão ambiental e desenvolvimento sustentável; conhecer o papel das instituições de ensino, em especial as com tipologia agrícola, na sustentabilidade; estudar modelos existentes de indicadores de sustentabilidade e verificar sua pertinência para avaliação em instituições de ensino federais; selecionar ou compor um conjunto de indicadores de sustentabilidade aplicáveis ao IFMG Campus Bambuí e replicáveis em outras instituições similares; e pormenorizar os indicadores selecionados e propor ações que visem a sua melhoria contínua. Trata-se de uma pesquisa de tipologia qualitativa, caracterizada como aplicada, bibliográfica e de campo, e o resultado final é representado pela composição da relação de indicadores propostos, sua pormenorização e o desenvolvimento de dois produtos técnicos, caracterizados por um conjunto de planilhas que permite o acompanhamento, em tempo real, dos indicadores na instituição, e de um modelo de Procedimento Operacional Padrão (POP), com três exemplos preenchidos, para desenvolvimento de processos que contribuam para com a melhoria dos indicadores. O conceito de sustentabilidade, o qual extrapola o campo ecológico e alcança também os pilares econômico e social, fazem igualmente importantes essas três vertentes quando se trata de promover uma instituição sustentável. Neste ínterim, as instituições educacionais ocupam lugar de destaque, visto que carregam a função de formar cidadãos. Para elas é imprescindível estabelecer esses indicadores, a fim de se obter um perfil fiel da relação que tem com preceitos da sustentabilidade. | |
| dc.description.abstract1 | Studies propose carrying out sustainability analyzes of educational institutions using indicators, and academic rankings are adopted that reflect the parameters related to sustainability policies at universities, not only in Brazil but throughout the world. Moreover, some types of educational institutions also carry characteristics that make them extremely linked to the environmental issue, as is the case of federal educational institutions, above all, agro-schools. Some indicators are used to measure and manage sustainability in educational institutions, including federal ones, and it is around this premise that this study is carried out, which takes the IFMG Campus Bambuí-MG as its object. The objective of the research is to evaluate global sustainability indicators for educational institutions and propose local sustainability indicators applied to the IFMG Campus Bambuí. To this end, it seeks to understand the concept of environmental management and sustainable development; get to know the role of educational institutions, especially agro-schools, in sustainability; study existing models of sustainability indicators and verify their relevance for evaluation in federal educational institutions; select or compose a set of sustainability indicators applicable to the IFMG Campus Bambuí and replicable in other similar institutions; and detail the selected indicators and propose actions aimed at their continuous improvement. This is a qualitative type of research, characterized as applied, bibliographic and field, and the final result is represented by the composition of the list of proposed indicators, their detailing and the development of two technical products, characterized by a set of spreadsheets that it allows monitoring, in real time, the indicators in the institution, and a model of Standard Operating Procedure (SOP), with three completed examples, for the development of processes that contribute to the improvement of the indicators. The concept of sustainability, which goes beyond the ecological field and also reaches the economic and social pillars, makes these three aspects equally important when it comes to promoting a sustainable institution. In the meantime, educational institutions occupy a prominent place, since they carry the function of forming citizens. For them, it is essential to establish these indicators, in order to obtain a faithful profile of the relationship they have with sustainability precepts. | |
| dc.description.abstract2 | Como Produtos Técnicos da presente dissertação, foram desenvolvidos uma Pasta de Trabalho do Microsoft Excel que constitui um conjunto de Planilhas de Monitoramento de Indicadores de Sustentabilidade para o modelo desenvolvido no estudo, e um modelo de Procedimento Operacional Padrão (POP) que tem como finalidade de ser utilizado em processos que visem à melhoria dos indicadores na instituição. O primeiro Produto Técnico do presente estudo é caracterizado por um conjunto de planilhas que permite o acompanhamento, um a um, dos indicadores do modelo, agrupado em um único arquivo de extensão. XLSX, o que facilita todo o processo de transporte do produto e de sua eventual adoção por outras instituições. Ao abrir o arquivo, o usuário visualiza a planilha inicial, a partir da qual pode acessar todas as outras. Além da planilha inicial, há uma planilha para cada um dos indicadores do modelo. As abas de acesso às planilhas (forma nativa de navegação do Excel) está disponível, mas, na planilha inicial, existem links para as planilhas de todos os indicadores. O segundo Produto Técnico é caracterizado por um POP, desenvolvido com base em consulta a modelos preexistentes, a exemplo dos desenvolvidos pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) e priorizando evitar a repetição desnecessária de informações, a concisão e a apresentação direta, clara e objetiva do procedimento. Inicialmente, foi desenvolvido um modelo em branco para preenchimento dos POPs, e foram preenchidos três POPs distintos a título de exemplificação. Eles atendem a três indicadores da categoria “Operações e Serviços” e se encontram, assim como o modelo em branco, no Apêndice B da Dissertação. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14387/1138 | |
| dc.language.iso | Português | |
| dc.publisher.campi | Bambuí | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.institution | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) - Campus Bambuí | |
| dc.publisher.program | Programa de Mestrado Profissional em Sustentabilidade e Tecnologia Ambiental (MPSTA) | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.subject.keyword | Indicadores de Sustentabilidade | |
| dc.subject.keyword | Sustentável | |
| dc.subject.keyword | Universidades | |
| dc.subject.keyword | Instituições de Ensino com tipologia agrícola | |
| dc.title | Indicadores mundiais e locais de sustentabilidade para Instituições Federais de Ensino | |
| dc.title.alternative | Global and local sustainability indicators for Federal Educational Institutions | |
| dc.type | Dissertação |