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Navegando Artigo de Periódicos por Autor "Silva-Hormazábal, Marcela"
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- ItemConectando matemáticas e ingeniería a través de la estadística: Una actividad STEAM en educación primaria(2022-06-01) Silva-Hormazábal, Marcela; Rodrigues-Silva, Jefferson; Alsina, ÁngelSe exploran las conexiones entre la matemática y la ingeniería a través de la estadística en educación primaria mediante el diseño e implementación de una actividad STEAM. Para ello, en la primera parte se fundamenta teóricamente la educación STEAM, las conexiones entre las matemáticas y la ingeniería a través de la estadística. En la segunda parte, se describe el diseño e implementación de una actividad STEAM con 23 estudiantes españoles de 10-11 años. Esta actividad contempla tres fases: 1) inicio: dibujo de una persona que hace ingeniería; 2) desarrollo: ciclo de investigación estadística a partir de los dibujos de los estudiantes; y 3) cierre: diálogo en torno a la ingeniería. Se concluye que el ciclo investigativo promueve el pensamiento crítico en torno a las concepciones y estereotipos acerca de la ingeniería. De este modo, la educación STEAM permite abrir caminos hacia la ingeniería temprana en el contexto escolar y en conexión con las matemáticas.
- ItemIntegrando matemáticas y ciencias: una actividad STEAM en Educación Primaria(2022-12-30) Silva-Hormazábal, Marcela; Rodrigues-Silva, Jefferson; Alsina, Ángel; Salgado, MaríaDescreve-se uma experiência de aula que integra matemáticas e ciências desde uma abordagem STEAM a partir dos alimentos. Para isso, numa primeira parte, fundamenta-se a educação STEAM, a alfabetização alimentar em STEAM e a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS); Numa segunda parte, descreve-se a atividade “Conte o que você come”, na qual se expilaram as características das frutas e legumes e a sua execução a uma turma multisseriada de 47 crianças de três e nove anos na Espanha. Concluise que a natureza desta atividade STEAM pode impactar favoravelmente o consumo vegetal pelas crianças.