Metodologias disruptivas: um estudo sobre o desenvolvimento, implantação e resultado de ambientes de inovação na EPT

O Produto Educacional pode ser encontrado no Apêndice C deste documento. A escolha de um roteiro orientativo estratégico a partir das investigações dos dados constantes nesta pesquisa sobre os aspectos gerenciais, educacionais e sociais, trouxe a formulação do produto educacional que compõe esta dissertação. Desse modo, procurou-se na criação deste roteiro levantar de forma sucinta os resultados obtidos em referência a pesquisa bibliográfica estudada, bem como através da avaliação qualitativa de artigos Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), em forma de um material de orientação e consulta sobre boas práticas relacionadas ao desenvolvimento de atividades educacionais e à coordenação destes ambientes de inovação.