Avaliação ambiental de uma escola municipal de Contagem/MG: uma análise por meio do nível da pressão sonora e da percepção de professores.

O conforto sonoro é apresentado pela OMS como uma questão de saúde pública, sendo definido como os limites adequados para se preservar a saúde auditiva, respeitando o ambiente e podendo torná-lo, acusticamente, possível ao ser humano, dando a este condições para realizar suas tarefas com a preservação auditiva. Esta pesquisa objetiva medir níveis de pressão sonora e a percepção ambiental dos professores de uma unidade escolar do Ensino Fundamental, Contagem/MG, observando principalmente, o tráfego veicular do entorno e da Via Expressa do mesmo município. Buscou-se identificar os níveis de pressão sonora preconizados pela legislação brasileira vigente _ NBR 10152/2017 _ e verificar se os NPS medidos estavam de acordo com esses parâmetros. As medições ocorreram num intervalo de 15 dias, entre 26/10 a 19/11/2020, em 10 ambientes da unidade escolar, com medições de 15 em 15 minutos no período da manhã e tarde, totalizando 5000 medições. Com esses resultados, foi possível concluir que apenas 10% do total de medições estavam dentro da legislação de referência, sendo o turno da manhã mais prejudicado pelos altos NPS. A tarde apresentou maior conforto acústico em relação à manhã e à sala de arte, o ambiente com maior número de medições dentro das referências adotadas, indicando ambientes escolares mais adequados à aprendizagem que outros. O semáforo na Via Expressa é um fator positivo para diminuir NPS, por garantir veículos parados na via, próximo à escola, o que contrarirou as hipóteses iniciais. Um questionário foi aplicado, virtualmente, para os professores da unidade escolar, tendo uma participação de 91%. Eles afirmaram perceber os altos níveis de pressão sonora, indicando que estes prejudicam o processo de ensino-aprendizagem causando diminuição de concentração e atenção, de professores e estudantes. O cansaço vocal, zumbido no ouvido, dor de cabeça e irritação também foram citados pelos respondentes como sintomas causados pelo altos níveis de pressão sonora no ambiente escolar. Os professores do período da manhã foram mais perceptíveis quanto a esses fatores em relação aos professores do período da tarde, confirmando as medições realizadas. Conclui-se então que professores e estudantes têm sua saúde comprometida devido ao alto número de medições acima do apontado como indicado a humanos em ambientes escolares, sendo tráfego veicular observado como principal contribuinte para os altos NPS medidos.