Estresse acadêmico e coping em estudantes de ciências biológicas de uma instituição de ensino superior no Centro-Oeste de Minas Gerais
| dc.contributor.advisor | Doutora Rosemary Pereira Costa e Barbosa | |
| dc.contributor.author | Paula, Igor Mariano da Cruz | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-20T13:53:11Z | |
| dc.date.available | 2025-02-20T13:53:11Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-11 | |
| dc.description.abstract | Estresse é uma reação de alarme do organismo, e sua permanência ao longo do tempo pode causar graves prejuízos ao sujeito. O estresse acadêmico pode ser definido como uma reação de ativação fisiológica, emocional, cognitiva e comportamental desencadeada diante estímulos e eventos acadêmicos. Coping é todo conjunto de habilidades comportamentais e cognitivas usadas pelos sujeitos para dominar e adaptar-se ante a agentes estressores. Diante da relevância destes temas na atualidade, esta pesquisa visou identificar a existência de estresse acadêmico nos estudantes do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma instituição de ensino superior no centro-oeste de Minas Gerais. Trata-se de um estudo de caso de caráter qualitativo e descritivo. Os dados coletados são resultantes da aplicação de formulários virtuais contendo o Inventário de Sintomas de Stress (LIPP, 2000) e o inventário COPE Breve (BRASILEIRO, 2012). Participaram voluntariamente 49 alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da instituição. Os dados foram tabulados com o software Microsoft Excel e, posteriormente, organizados, categorizados e analisados. A existência de estresse foi dentificada. Fatores como gênero, trabalho, sobrecarga de conteúdo, prazos curtos, atividades extracurriculares, provas, cobrança e falta de apoio de professores foram relacionados como fontes de estresse. A estratégia de coping mais utilizada pelos estudantes foi autodistração, enquanto a menos utilizada foi uso de substâncias. A prevalência das fases de resistência e exaustão nos estudantes é um alerta, revelando a necessidade de estudos e intervenções institucionais para a redução desse quadro. | |
| dc.description.abstract1 | Stress is an alarm reaction of the organism and its persistence over time can cause serious harm to the individual. The academic stress can be defined as a physiological, emotional, cognitive and behavioral activation response triggered by academic stimuli and events. Coping refers to the set of behavioral and cognitive abilities used by individuals to manage and adapt to stressors. In light of the current relevance of these topics, this research sought to ascertain the presence of academic stress in Biological Science degree course students at an institution of higher learning in the central-western part of Minas Gerais. This study employs a qualitative, descriptive case study approach. The collected data resulted from the application of virtual forms containing Stress Symptoms Inventory (LIPP, 2000) and Brief COPE Inventory (BRASILEIRO, 2012). A total of 49 students from the Biological Science degree course at the institution volunteered to participate in the study. The data were tabulated using Microsoft Excel software and subsequently organized and analyzed. The existence of stress was identified. Factors such as gender, work, content overload, short deadlines, extracurricular activities, exams, demands and lack of teacher support were related to stress. The most used coping strategy was self-distraction, while the least used was substance use. The prevalence of resistance and exhaustion phases among students is a warning, revealing the need for studies and institutional interventions to the reduction of this scenario. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14387/2087 | |
| dc.language.iso | Português | |
| dc.publisher.campi | Bambuí | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.institution | Instituto Federal de Minas Gerais | |
| dc.publisher.program | Licenciatura em Ciências Bibológicas | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.subject.keyword | Ambiente acadêmico | |
| dc.subject.keyword | Inventário de Sintomas de Stress | |
| dc.subject.keyword | COPE Breve | |
| dc.title | Estresse acadêmico e coping em estudantes de ciências biológicas de uma instituição de ensino superior no Centro-Oeste de Minas Gerais | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |