Effects of a practical teacher-training program on STEAM activity planning

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dc.contributor.authorRodrigues-Silva, Jefferson
dc.contributor.authorAlsina, Ángel
dc.date.accessioned2023-09-14T11:34:05Z
dc.date.available2023-09-14T11:34:05Z
dc.date.issued2022-12-26
dc.description.abstractAnalisaram-se os efeitos de um programa prático de formação docente no desenvolvimento de habilidades dos professores no planejamento de atividades STEAM. Para isso, apresenta-se um estudo de caso com uma abordagem de pesquisa de métodos mistos. 14 professores brasileiros participaram de um curso no qual receberam mentoria, ferramentas e feedback para desenvolver planos didáticos STEAM. Nesta pesquisa, foram coletados dados por meio de questionários, de perguntas abertas previamente validadas, e os planos STEAM como produtos finais. Os dados quantitativos foram analisados por meio de testes estatísticos não paramétricos e os dados qualitativos foram submetidos à análise de conteúdo de acordo com indicações da Teoria fundamentada. Como resultado, os professores relataram uma visão positiva sobre impacto de STEAM e uma alta predisposição em desenvolvê-lo. Apesar de considerarem integrar as áreas STEAM uma tarefa desafiadora, especialmente Engenharia e Tecnologia, o treinamento os ajudou a enfrentá-la. Todos os planejamentos tinham pelo menos duas áreas, e metade deles tinha todas as cinco áreas STEAM. Cerca de 70% dos professores utilizaram um método de ensino de aprendizagem ativa que era novo para eles. Houve um aumento significativo na autoeficácia dos professores no planejamento de atividades STEAM.
dc.doihttp://dx.doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17993
dc.identifier.isbn1983-6597
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14387/1274
dc.language.isoInglês
dc.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8506-1838
dc.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8334-2107
dc.publisher.campiArcos
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.institutionTempos e espaços em educação
dc.relation.urlWebsitehttps://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/17993
dc.rightsAcesso aberto
dc.subject.keywordSTEAM
dc.subject.keywordTeacher training
dc.subject.keywordLesson planning
dc.subject.keywordTeacher professional development
dc.subject.keywordSTEM
dc.titleEffects of a practical teacher-training program on STEAM activity planning
dc.title.alternativeEfeitos de um programa prático de formação de professores em planejamento de atividades STEAM
dc.typeArtigo de Periodicos
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