Conscientização ambiental durante a primeira etapa da educação infantil : estudo de caso nos Centros Municipais de Educação Infantil - CMEIs de Mariana - MG.
| dc.contributor.advisor | Doutor Julio Cesar Rodrigues Fontenelle | |
| dc.contributor.author | Rosa, Marinilce Amélia Vital de Brito | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-13T20:43:24Z | |
| dc.date.available | 2023-09-13T20:43:24Z | |
| dc.date.issued | 2023-09-01 | |
| dc.description.abstract | A crescente sensibilização para a conservação do meio ambiente se faz necessária para que a população valorize e tenha cautela com os bens naturais. O presente trabalho vem analisar como o ensino de Educação Ambiental pode ser realizada, ainda na educação infantil, onde os indivíduos se encontram em um momento de construção da identidade. Quando se desperta nessa fase a importância de se preservar o meio ambiente, a criança cresce sabendo os motivos pelos quais precisa preservá-lo. Por se tratar de um momento de descobertas e de formação das crianças, família e escola devem fazer um trabalho conjunto e processual sobre a importância de preservar os bens naturais. Este trabalho pretende apresentar a análise de um estudo de caso no qual mostra como a Educação Ambiental é trabalhada nos CMEIs do município de Mariana-MG. Para sua realização utilizou-se de revisões bibliográficas, documentos que regem a educação ambiental e educação infantil. Após a análise do estudo de caso de como ocorre o ensino da educação ambiental nos CMEIs de Mariana pôde-se perceber que as crianças, mesmo sendo tão pequenas, já são capazes de aprender a importância de se preservar o meio ambiente, onde o empenho do corpo docente, o ambiente escolar, a didática e a temática foram fundamentais neste processo. | |
| dc.description.abstract1 | The growing awareness of environmental conservation is necessary for the population to value and be careful with natural assets. The present work analyzes how the teaching of Environmental Education can be carried out, even in kindergarten, where individuals are in a moment of construction of identity. When the importance of preserving the environment is awakened at this stage, the child grows up knowing the reasons why he needs to preserve it. As it is a moment of discoveries and formation of children, family and school must work together and procedurally on the importance of preserving natural assets. This work intends to present the analysis of a case study in which it shows how Environmental Education is worked in the CMEIs of the municipality of Mariana-MG. For its realization, bibliographical reviews were used, documents that govern environmental education and early childhood education. After analyzing the case study of how the teaching of environmental education works in the CMEIs of Mariana, it was possible to perceive that children, even though they are so small, are already capable of learning the importance of preserving the environment, where the commitment of the teaching staff, the school environment, the didactics and the theme were fundamental in this process. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14387/1261 | |
| dc.language.iso | Português | |
| dc.publisher.campi | Ouro Preto | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.institution | Instituto Federal de Minas Gerais | |
| dc.publisher.program | Tecnologia em Gestão da Qualidade | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.subject.keyword | Meio Ambiente | |
| dc.subject.keyword | Educação ambiental | PT |
| dc.subject.keyword | Educação infantil | |
| dc.subject.keyword | Preservação | |
| dc.title | Conscientização ambiental durante a primeira etapa da educação infantil : estudo de caso nos Centros Municipais de Educação Infantil - CMEIs de Mariana - MG. | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |