Educação Profissional e Tecnológica: o processo de escolha nos Cursos Técnicos Integrados do IFMG campus Congonhas.

Assim como em outras instituições de Educação Profissional e Tecnológica (EPT), é comum encontrar no IFMG campus Congonhas estudantes que ingressam nos cursos técnicos integrados sem um conhecimento claro das atribuições de sua futura profissão. Diante desse cenário, esta pesquisa tem como objeto de estudo a Orientação Profissional, elegendo como tema o processo de escolha profissional nos cursos técnicos integrados em dificações, Mecânica e Mineração do referido campus, afinal os estudantes destes três cursos trilharam por um caminho de escolha profissional ao se matricularem em seus respectivos cursos. O objetivo principal desta pesquisa é compreender, sob a ótica dos próprios estudantes, o processo de suas escolhas profissionais. A pesquisa possui caráter qualiquantitativo e utilizará os seguintes instrumentos metodológicos: pesquisa bibliográfica e análise documental das redações realizadas no ano de 2024 pelos estudantes dos cursos técnicos integrados durante as disciplinas do departamento de humanas que abordam a temática. Nesse sentido, a estratégia considerada mais adequada para o desenvolvimento desta pesquisa foi a Classificação Hierárquica Descendente (CHD), conforme o método descrito por Reinert (1987; 1990). Espera-se que, além do alcance do objetivo central, esta pesquisa possa contribuir para a ampliação e reflexão acerca da Orientação Profissional dos estudantes do IFMG campus Congonhas, possibilitando escolhas mais conscientes. Como resultado prático da investigação, foi elaborado um produto educacional intitulado “Jogo Colaborativo da Educação Profissional e Tecnológica: conhecendo as profissões”, que busca ampliar o conhecimento das possibilidades de escolha dos cursos técnicos integrados do IFMG.