O uso de tecnologias digitais na aprendizagem de estudantes com TDAH

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dc.contributor.advisorLemos, Karina Dutra de Carvalho
dc.contributor.authorCampos, João Vitor Mendes
dc.contributor.authorHilário, Gabriel Káicon Batista
dc.contributor.coadvisorMafra, Fernado Henriques
dc.contributor.refereeCosta, Ivan Rodrigo Cardoso
dc.date.accessioned2026-03-03T11:08:01Z
dc.date.created2026-02-04
dc.descriptionO Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) impõe desafios significativos ao processo de escolarização, afetando funções executivas centrais como o controle inibitório e a memória de trabalho. Diante do descompasso entre o ensino tradicional e o perfil cognitivo dos estudantes contemporâneos, este trabalho teve como objetivo analisar como as tecnologias digitais e a gamificação podem atuar como ferramentas mediadoras na aprendizagem de indivíduos com TDAH. Adotamos a metodologia de revisão bibliográfica analisando 12 obras acadêmicas publicadas entre 2018 e 2025, abrangendo desde a alfabetização até o ensino superior. Os resultados indicaram que jogos sérios e aplicativos educacionais, quando bem estruturados, são capazes de induzir o "Estado de Flow", promovendo engajamento e persistência em tarefas complexas como a leitura e a matemática. Observou-se que a tecnologia oferece suporte à memória de trabalho através da fragmentação de conteúdos e feedback imediato, além de favorecer a autonomia e a organização de estudantes adultos. Conclui-se que as tecnologias digitais são recursos pedagógicos potentes para a inclusão, desde que mediadas por docentes capacitados e integradas a uma prática pedagógica que valorize a afetividade e a interação social.
dc.identifier.advisorOrcid0009-0003-6250-962X
dc.identifier.authorOrcid0009-0000-2724-5217
dc.identifier.authorOrcid0009-0003-1795-2198
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14387/2965
dc.language.isopor
dc.publisher.campiSão João Evangelista
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.institutionInstituto Federal de Minas Gerais
dc.publisher.programBacharelado em Sistemas de Informação
dc.rightsAcesso aberto
dc.subject.cnpqCiências Exatas e da Terra
dc.subject.keywordsTDAH
dc.subject.keywordsTecnologias Digitais
dc.subject.keywordsGamificação
dc.subject.keywordsEducação Inclusiva
dc.subject.keywordsFunções Executivas
dc.titleO uso de tecnologias digitais na aprendizagem de estudantes com TDAH
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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