Educação financeira na Educação Profissional e Tecnológica: desafios e possibilidades de promoção do indivíduo omnilateral

Levando em consideração a importância da educação financeira no contexto atual como conhecimento necessário para promover hábitos financeiros saudáveis, a presente pesquisa buscará responder a seguinte questão norteadora: Quais os conhecimentos em Educação Financeira são necessários à promoção da formação humana integral dos estudantes da Educação Profissional e Tecnológica? Para alcançarmos a resposta ao questionamento proposto, foram estabelecidos os seguintes objetivos: a) compreender os conceitos elementares de planejamento financeiro na concepção dos estudantes; b) identificar a concepção dos estudantes sobre os conhecimentos de educação financeira considerando consumo, crédito e investimento; c) desenvolver um produto educacional em formato de Guia Educativo que proporcione a aprendizagem e incentive a prática da educação financeira emancipadora. Como metodologia, realizou-se uma pesquisa aplicada e descritiva, recorrendo-se à abordagem qualitativa, cujos dados foram coletados em entrevista semiestruturada com estudantes do Ensino Médio Integrado do IFMG Campus Ouro Branco. Esses dados, por sua vez, foram interpretados à luz da Análise de Conteúdo em suas três fases: pré-análise, exploração e inferência teórica. Os resultados da pesquisa validaram o pressuposto de que os estudantes não possuem um conhecimento em educação financeira capaz de promover decisões autônomas e críticas. Os estudantes declararam saber pouco em relação à questão, o que pode leva-los a tomar decisões equivocadas, em consequência da escassez de conhecimento sobre o assunto, prejudicando a sua tomada de decisão. Essa ausência de conhecimento está refletida no endividamento da população brasileira, que usa o crédito como forma de inclusão na sociedade de consumo. Por fim, como produto desta dissertação, foi construído um Guia Educativo de educação financeira para subsidiar os estudantes na ampliação do conhecimento sobre o tema.