Com o advento dos recursos de tecnologias de informação e comunicação (TIC) foi possível inserir nas práticas educacionais novos meios que permitissem melhores formas de ensino. Dentre essas tecnologias foram criados os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), que surgiram da educação a distância (EAD) e se estendeu ao ensino presencial e semipresencial. Diante da abordagem apresentada o presente trabalho foi desenvolvido mediante o objetivo da instalação do ambiente virtual MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), que demostrou as características necessárias para o seu reconhecimento como a ferramenta mais aconselhável de apoio ao ensino do Instituto Federal Minas Gerais Campus São João Evangelista (IFMG – SJE). Com a efetivação da instalação da ferramenta foi possível realizar avaliações por meio de questionários, sendo os mesmos acompanhados de treinamentos para alunos e professores, com a finalidade de reconhecer as qualidades do ambiente utilizado. Como resultado verificou-se que a ferramenta instalada obteve grande aceitação pelos professores e alunos participantes do teste, com algumas ressalvas dos aspectos do MOODLE que ainda podem ser melhorados. É importante salientar que os processos de comunicação e interação entre alunos e professores devem adotar meios tecnológicos de complemento para o ensino-aprendizagem, e a ferramenta MOODLE possui o intuito de suprir necessidades existentes entre compartilhamento e aquisição de informações nos dias atuais.