Abordagens metodológicas no ensino de histologia e anatomia vegetal

Essa pesquisa teve como objetivo sugerir novas Abordagens Metodológicas no Ensino de Histologia e Anatomia Vegetal em um contexto educacional. Através do levantamento de como esse conteúdo é abordado em turmas do segundo ano do ensino médio de uma escola da rede estadual do estado de Minas Gerais, e os desafios que possam estar dificultando seu ensino. Trazendo sugestões de aulas condizentes com a realidade em que o aluno está inserido, através de aulas práticas e atividades lúdicas, que auxilie o docente no ensino de Histologia e Anatomia Vegetal de uma forma mais atrativa e que desperte o interesse do aluno para o conteúdo. Para isso foi elaborado um jogo da memória dos tecidos vegetais e uma aula prática de corte anatômico na folha para auxiliar na construção do conhecimento. Como resultado as duas sugestões de aulas foram positivas despertando o interesse dos alunos e atingindo o objetivo proposto.