Análise de sistema híbrido de geração de energia no IFMG Campus Formiga
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Resumo
Este trabalho de Conclusão de Curso analisou o desempenho de um sistema híbrido fotovoltaico conectado à rede, instalado no estacionamento do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) – Campus Formiga em uma estrutura do tipo carport. O sistema é composto por 15 módulos fotovoltaicos da fabricante SUNOVA modelo SS-585-72MDH(T), um inversor híbrido da Huawei modelo SUN2000-6KTL-L1, uma bateria Huawei modelo LUNA2000-5-S0 e um carregador veicular Terra AC W7-G5-R-0. Foi avaliado o comportamento energético do sistema em quatro modos de operação do inversor híbrido. Os quatro modos analisados foram: Autoconsumo Máximo, Totalmente Fornecida à Rede, Envio de Terceiros e Otimização de Tempo de Uso (ToU). Os resultados mostraram que, no modo de Autoconsumo Máximo, a energia gerada é utilizada para suprir as cargas locais, enquanto no modo Totalmente Fornecido à rede, observou-se maior exportação de energia injetado na rede elétrica. Já no modo Envio de Terceiros o controle do carregamento e da descarga da bateria é realizado por uma plataforma externa que o campus não dispõe, ficando sem o controle ativo de carga da bateria. No modo ToU, o sistema foi programado para carregar e descarregar a bateria em horários específicos, manhã e noite, respectivamente. Além disso, foram propostas recomendações de uso para o carregador veicular, com ênfase no carregamento a partir da energia fotovoltaica ou da bateria, evitando o consumo da rede elétrica da instituição a fim de garantir operação compatível com as políticas de uso energético do campus. O sistema híbrido analisado apresentou flexibilidade operacional com os seus quatro modos de operação, otimizando o uso da energia produzida pelo sistema. Dessa forma, a integração entre geração fotovoltaica e armazenamento de energia, evidencia o importante papel desse tipo de sistema como alternativa sustentável para instituições públicas e reforça o aprendizado para estudantes do campus.
