Uma perspectiva dos institutos federais em Minas Gerais sob a análise histórica de bolsas ofertadas pelo CNPQ para a área da computação entre 2015 a 2022

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dc.contributor.advisorDoutor Carlos Alexandre Silva
dc.contributor.authorLira, Lucas Laet
dc.contributor.coadvisorDoutor Renato Miranda Filho
dc.date.accessioned2024-01-03T21:09:08Z
dc.date.available2024-01-03T21:09:08Z
dc.date.issued0023-11-09
dc.description.abstractO Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) é a principal agência de fomento à pesquisa do país e as áreas de Engenharia e Computação compõem os principais eixos formadores e geradores de produtos no campo de tecnologia. Tendo em vista a importância do fomento desta agência, sobretudo, na área de Computação, este artigo busca identificar a relevância dos Institutos Federais de Minas Gerais no recebimento de recursos no âmbito científico nacional. Além disso, foi realizada uma comparação com universidades federais mineiras, por meio de uma análise de dados referente à captação de bolsas de pesquisas em um cenário regido por diferentes governanças políticas entre o período de 2015 a 2022. Nota-se uma discrepância entre os fomentos por gestões governamentais e uma mudança na disponibilidade de bolsas em suas categorias, enquanto no âmbito específico das bolsas destinadas aos Institutos Federais, é verificada uma presença relevante na captação, onde estes tiveram destaque nesse aspecto, em comparação a universidades tradicionais do estado de Minas Gerais.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14387/1533
dc.language.isoPortuguês
dc.publisher.campiSabará
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.institutionCongresso Nacional de Iniciação Científica - CONIC
dc.rightsAcesso aberto
dc.subject.keywordCONIC
dc.subject.keywordLira
dc.subject.keywordCNPq
dc.subject.keywordBolsas
dc.subject.keywordAnálise
dc.titleUma perspectiva dos institutos federais em Minas Gerais sob a análise histórica de bolsas ofertadas pelo CNPQ para a área da computação entre 2015 a 2022
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso
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