O presente trabalho apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa de natureza aplicada, realizada na Escola Estadual Odilon Behrens, no âmbito do Programa Residência Pedagógica. Buscou-se através deste compreender que reflexões podem emergir da prática de ensino de estruturas multiplicativas. O trabalho foi desenvolvido a luz de um aporte teórico, sendo praticado por meio de oficinas voltadas à resolução de problemas que englobaram estruturas multiplicativas. Os resultados notados com a pesquisa permitiram perceber que a metodologia proporcionou aos envolvidos uma ressignificação de seus conhecimentos.