CRITÉRIOS UTILIZADOS PARA A APROVAÇÃO DOS ALUNOS NA ETAPA DE ALFABETIZAÇÃO EM TRÊS ESCOLAS PÚBLICAS DE OURO BRANCO/MG.
| dc.contributor.advisor | Doutora Denília Andrade Teixeira dos Santos | |
| dc.contributor.author | Silva, Leticia Lopes da. | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-11T13:15:33Z | |
| dc.date.available | 2025-07-11T13:15:33Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-28 | |
| dc.description.abstract | A alfabetização tem como o produto o aprendizado da leitura e escrita com compreensão. Segundo Magda Soares (2020), ela é essencial para o desenvolvimento social e econômico, além de ser fundamental para a comunicação e interação na sociedade. A pesquisa traz como tema os critérios utilizados na aprovação dos alunos em fase de alfabetização no município de Ouro Branco/MG, assunto relevante para entender a ideia de alfabetização que as Escolas Municipais de Ouro Branco-MG adotam. Assim, a pesquisa objetiva compreender como é feito a aprovação dos estudantes na etapa da alfabetização e se esta é benéfica ou não para eles. A natureza da pesquisa foi qualitativa, trazendo como objetivo a compreensão de situações através da coleta de dados, estudando as experiências vivenciadas e sua interação com o campo pesquisado. Para a coleta de dados foi utilizada a pesquisa documental e um questionário com perguntas objetivas. A pesquisa documental teve como objetivo compreender, de forma prática, qual a concepção de alfabetização adotada nas escolas públicas de Ouro Branco. Os resultados indicaram que, para as professoras alfabetizadoras entrevistadas, a relação entre família e escola é um fator essencial no processo de ensino e aprendizagem. Além disso, a maioria das docentes expressou preocupações em relação ao tempo destinado à alfabetização, destacando que as demandas das séries seguintes, muitas vezes, entram em conflito com habilidades que não foram consolidadas nos anos anteriores, resultando em uma defasagem significativa. Espera-se que esta pesquisa contribua para futuras discussões e reflexões sobre a importância de critérios bem definidos na aprovação dos alunos em fase de alfabetização, garantindo um ensino mais justo e eficaz. | |
| dc.description.abstract1 | Literacy results in the learning of reading and writing with comprehension. According to Magda Soares (2020), it is essential for social and economic development, as well as fundamental for communication and interaction in society. This research addresses the criteria used for approving students in the literacy phase in the municipality of Ouro Branco/MG, a relevant topic to understand the concept of literacy adopted by the Municipal Schools of Ouro Branco-MG. Thus, the research aims to understand how student approval is conducted during the literacy stage and whether it is beneficial for them. The nature of the research was qualitative, aiming to understand situations through data collection, studying the experiences lived and their interaction with the researched field. Data collection involved documentary research and a questionnaire with objective questions. The documentary research aimed to practically understand the literacy concept adopted in the public schools of Ouro Branco. The results indicated that, for the interviewed literacy teachers, the relationship between family and school is an essential factor in the teaching and learning process. Additionally, most teachers expressed concerns regarding the time allocated for literacy, highlighting that the demands of subsequent grades often conflict with skills that were not consolidated in previous years, resulting in significant gaps. It is hoped that this research will contribute to future discussions and reflections on the importance of well-defined criteria for approving students in the literacy phase, ensuring fairer and more effective teaching. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14387/2358 | |
| dc.language.iso | Português | |
| dc.publisher.campi | Ouro Branco | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.institution | Instituto Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.subject.keyword | Alfabetização. Aprovação escolar. Ensino Fundamental. Progressão continuada. Reprovação escolar. | |
| dc.title | CRITÉRIOS UTILIZADOS PARA A APROVAÇÃO DOS ALUNOS NA ETAPA DE ALFABETIZAÇÃO EM TRÊS ESCOLAS PÚBLICAS DE OURO BRANCO/MG. | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |