Submissões Recentes
Benefícios e desafios do modelo híbrido de trabalho: estudo de caso em uma fundação de Minas Gerais
Silva, Débora Evilyn de Almeida Oliveira ; Franco, David Silva
O presente estudo tem como objetivo analisar os benefícios e desafios do modelo híbrido de trabalho em uma fundação de Minas Gerais, com ênfase nos impactos organizacionais e comunicacionais vivenciados pelos servidores. Diante das transformações recentes no mundo do trabalho, torna-se fundamental compreender os impactos desse modelo para gestão de pessoas e para o desenvolvimento organizacional. A pesquisa caracterizou-se como descritiva, de natureza quali-quantitativa, realizada por meio de um questionário online aplicado aos servidores da instituição. Ao todo, foram obtidas 31 respostas, sendo 24 válidas provenientes de servidores que atuam no regime híbrido. Os resultados apontam benefícios como melhoria na qualidade de vida, maior flexibilidade na rotina e redução do tempo gasto com deslocamento. Por outro lado, foram identificados desafios relacionados à gestão da comunicação, à exigência de maior autodisciplina e organização pessoal por parte dos colaboradores. Conclui-se que, apesar dos desafios, o modelo híbrido apresenta potencial para contribuir positivamente para o desempenho organizacional, desde que estruturado com planejamento e políticas claras.
A Relação entre os Auxílios Financeiros e a Permanência e o Êxito Acadêmico de Estudantes em Situação de Vulnerabilidade Socioeconômica no IFMG Campus Santa Luzia
Santos, Edilene; Silva, Matheus; Jorge, Tiago; Ribeiro, Gisélia; Jesus, Ângelo
Esse estudo propôs analisar o contexto da assistência estudantil nos cursos técnicos subsequentes do campus Santa Luzia, durante o período de 2019 a 2024 no qual se analisa a trajetória de matrícula dos alunos ao longo do período de recebimento das bolsas e o tempo para integralização dos cursos, na perspectiva de obter dados que possibilitem a compreensão sobre a relação entre os auxílios financeiros e a permanência e êxito dos estudantes em vulnerabilidade socioeconômica. Para isto, propôs-se uma pesquisa aplicada mediante análise documental, com revisão bibliográfica sobre a temática da pesquisa. Foi elaborado um vídeo educativo sobre a Assistência Estudantil, validado pelos servidores do Setor de Assistência Estudantil do Campus Santa Luzia. Tendo em vista a escassez de estudos sobre a permanência e êxito no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica, esta pesquisa tem como objetivo geral mensurar a relação entre os valores pagos a título dos auxílios financeiros e a permanência e o êxito dos estudantes do IFMG Campus Santa Luzia como instrumento de gestão e de melhoria dos programas socioeconômicos. Para tanto, foi empreendida uma análise qualitativa e exploratória. Os dados foram coletados por meio de consultas ao SUAP, que hospeda o atual sistema de Registro Acadêmico e por consulta aos dados do setor de Assistência Estudantil, considerando os beneficiários da política de assistência estudantil do campus Santa Luzia dos cursos técnicos subsequentes em Paisagismo e Técnico em Segurança do trabalho como público de interesse. Esses dados, por sua vez, foram tratados por meio de estatística básica e reúnem argumentos descritivo-interpretativos. Espera-se com esse estudo, contribuir para a construção da política de Assistência Estudantil no IFMG e para a democratização do acesso à informação sobre as bolsas assistenciais à toda comunidade.
Palavras-Chave: Assistência Estudantil. Permanência e Êxito Acadêmico. Política pública educacional. Cursos Técnicos Subsequentes. Educação Profissional e Tecnológica.
Assistência estudantil no IFMG
Santos, Edilene; Silva, Matheus
Vídeo educativo desenvolvido como produto educacional, com foco no Programa de Assistência Estudantil do IFMG. O objetivo central desse material é subsidiar as ações de divulgação do processo seletivo, proporcionando aos estudantes e às suas famílias uma compreensão mais ampla sobre os direitos, apoios e oportunidades oferecidos pela Instituição. Busca-se, com isso, fortalecer o vínculo entre o IFMG e seu público-alvo prioritário — os estudantes oriundos das camadas populares —, reafirmando o compromisso da Instituição com a equidade, a inclusão e a justiça social.
O rompimento da barragem da Mina Córrego do Feijão em Brumadinho: impactos socioambientais na vida dos estudantes do IFMG - Campus Ibirité
Pereira, Cláudia de Melo; Paz, Mônica Lana da; Paz, Mônica Lana da; Cardoso, Jean Américo; Moreira, Luciano da Silva; Silva, Matheus Faleiros
O objetivo desta investigação consistiu em compreender como o rompimento da barragem da Mina Córrego do Feijão afetou a vida dos estudantes do IFMG – Campus Ibirité. A pesquisa foi realizada com discentes do 3º ano dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio, residentes nos municípios de Brumadinho e Sarzedo. O estudo concentrou-se no rompimento da referida barragem, de propriedade da Vale S.A., ocorrido em Brumadinho, destacando os impactos socioambientais decorrentes dessa tragédia-crime e o contexto no qual os participantes estão inseridos, bem como suas vivências e interpretações em um ambiente marcado pela atividade mineradora. Buscou-se identificar como os estudantes percebem e se posicionam em relação às consequências do rompimento da barragem, especialmente no que se refere à qualidade de vida e à trajetória escolar. Parte-se do pressuposto de que os discentes do IFMG, residentes em Brumadinho e Sarzedo, são, direta ou indiretamente, afetados pelas atividades de mineração, que acarretam repercussões significativas nos aspectos social, ambiental e econômico. Nesse sentido, a questão central que norteia este estudo é: Como o rompimento da barragem da Mina Córrego do Feijão afetou a vida dos estudantes do IFMG – Campus Ibirité? O estudo fundamenta-se nos princípios da formação humana integral e omnilateral, bem como na perspectiva emancipatória de Paulo Freire, com o intuito de promover uma reflexão crítica sobre os impactos da mineração. Para o desenvolvimento da investigação, adotou-se a abordagem qualitativa, utilizando-se a entrevista semiestruturada como técnica de coleta de dados. A interpretação e a análise foram orientadas pelo método hermenêutico-dialético. Os resultados evidenciaram que os estudantes, em seus relatos, expressaram tanto uma postura crítica em relação aos impactos socioambientais da mineração quanto o reconhecimento de possíveis benefícios econômicos e sociais advindos dessa atividade. Nesse sentido, a pesquisa propõe reflexões que podem contribuir para o desenvolvimento da consciência crítica da comunidade escolar, alinhada aos princípios da formação humana integral e omnilateral. Como produto educacional vinculado à pesquisa, foi elaborado um e-book que reúne narrativas das histórias de vida dos participantes impactados pelo rompimento da barragem em Brumadinho. Essa proposta busca favorecer o diálogo e a reflexão crítica entre diferentes áreas do conhecimento, ampliando as possibilidades de desenvolvimento de práticas interdisciplinares.
Vidas impactadas pela lama: consequência do rompimento da barragem de Brumadinho
(2025-09-25) Pereira, Cláudia de Melo; Paz, Mônica Lana da
O e-book “Vidas impactadas pela lama: consequências do rompimento da barragem de Brumadinho” é um produto educacional desenvolvido a partir da pesquisa realizada no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Reúne as narrativas de histórias de vida de estudantes impactados pelo rompimento da barragem da Mina Córrego do Feijão, em Brumadinho. O material tem como objetivo estimular o diálogo e a reflexão crítica entre estudantes, professores e a comunidade em geral, contribuindo para o fortalecimento de práticas educativas de caráter interdisciplinar. O e-book busca ainda dar visibilidade às memórias e experiências dos participantes da pesquisa, cujas trajetórias de vida são atravessadas pelos impactos socioambientais da mineração em seus municípios.