Submissões Recentes
STENCIL: prova de conceito de um software de gamificação para cenários de baixa disponibilidade de tecnologia
Soares, Lívia Mendes; Macedo, Paulo Moura da Costa; Silva, Carlos Alexandre; Conrado, Daniel Bruno Fernandes
A gamificação na educação frequentemente depende de infraestruturas de alta tecnologia, o que a torna inviável em contextos com recursos digitais limitados. Este artigo apresenta o desenvolvimento e a avaliação do STENCIL, um software desktop autônomo offline criado para aplicar conceitos de gamificação em cenários educacionais de baixa tecnologia. A ferramenta utiliza um sistema de recompensas baseado em avatares personalizáveis e pontos de experiência para estimular o engajamento dos alunos. O software foi implementado e avaliado em um curso de três meses com estudantes do Ensino Fundamental II, e seu impacto foi medido por meio de uma pesquisa de opinião. Os resultados, de alta consistência interna (α=0,875), demonstram uma recepção positiva, com mais de 60% dos alunos relatando um aumento na dedicação aos estudos fora da sala de aula. A análise estatística confirmou que a percepção favorável dos estudantes foi significativa (t(26)=8,07; p<0,001). O estudo permite concluir que o STENCIL é uma prova de conceito bem-sucedida, validando-se como uma ferramenta eficaz para aumentar a motivação discente em ambientes com acesso restrito à tecnologia.
Desenvolvimento de um sistema educacional inteligente integrado com LangChain
Cunha, João Victor Ferreira de Castro Pires da; Silva Junior, Carlos Dias da; Machado, Livia de Maria Calado; Silva, Amanda do Carmo
O avanço da inteligência artificial (IA) tem transformado o campo educacional, promovendo novas formas de análise e personalização da aprendizagem. Este trabalho propõe o desenvolvimento de um sistema educacional inteligente baseado no framework LangChain, integrado a modelos de linguagem da OpenAI, para gerar uma visão analítica detalhada do desempenho e perfil dos alunos. O sistema é construído sobre o framework Django, utilizando PostgreSQL como banco de dados e uma infraestrutura composta por Gunicorn, Nginx, RabbitMQ e Redis, garantindo escalabilidade, desempenho e confiabilidade. A solução visa automatizar a análise de dados acadêmicos, produzindo relatórios interpretáveis que apoiam decisões pedagógicas e administrativas. Além do impacto técnico, o projeto busca contribuir socialmente para a democratização do acesso a tecnologias inteligentes na educação, apresentando uma alternativa moderna, eficiente e de baixo custo para instituições públicas e privadas.
Grana-cash: desenvolvimento de um jogo de educação financeira baseado em sistema embarcado e aplicativo móvel
Vidal, Maria Luísa Clemente dos Santos Tanini; Freitas , Elias José de Rezende; Pereira, Dante Donizeti
Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a validação de um jogo de tabuleiro voltado ao ensino de educação financeira, integrando sistemas embarcados e um aplicativo móvel. Fundamentado nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da Olimpíada Brasileira de Educação Financeira (OLITEF), o projeto visa inserir o processo de gamificação na aprendizagem. A metodologia consistiu no desenvolvimento de um sistema de embarcado baseado na plataforma microcontrolada ESP32 e no sensor RFID, e de um aplicativo móvel responsável pela lógica do jogo, pelo controle do saldo financeiro e pela exibição de desafios. Para a validação, foram realizados testes de funcionamento e aplicação do jogo com 20 voluntários, predominantemente estudantes do ensino médio. Os resultados do funcionamento indicaram que a utilização do protocolo Wi-Fi (modo Access Point) superou as limitações de conectividade do Bluetooth, garantindo estabilidade na comunicação entre o tabuleiro e o aplicativo. Na avaliação pedagógica e de usabilidade, obteve-se um alto índice de engajamento, comprovado nos gráficos, e houve também uma melhora na compreensão de conceitos como inflação, liquidez e riscos de investimento. Conclui-se que a integração entre os dispositivos móveis e as estratégias de gamificação mostrou-se eficaz, proporcionando uma ferramenta de ensino interativa que favorece o aprendizado ativo e a motivação dos estudantes.
Arranjo físico em supermercados: uma pesquisa sobre trabalhos acadêmicos relacionados ao tema
Rodrigues Vieira, Renato; Benfenatti Ferreira, Júlio César
Durante a fase de planejamento e criação de todo e qualquer empreendimento, faz-se necessário o dimensionamento dos espaços da organização para a execução das atividades laborais. Esta etapa é denominada “layout” ou arranjo físico de uma organização, e a definição de layout em supermercados é de fundamental importância estratégica. Por isso, questiona-se: “como o layout aplicado aos supermercados é abordado pelos trabalhos acadêmicos?”. Diante dessa indagação, o presente trabalho teve como objetivo analisar as publicações de artigos científicos que abordassem como o estudo de layout dos supermercados brasileiros é desenvolvido. O trabalho caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica e também pode ser classificado como uma pesquisa com abordagem qualitativa. Realizou-se uma pesquisa por artigos científicos por meio da plataforma Google Acadêmico, publicados no período entre janeiro de 2015 e fevereiro de 2025. Foram selecionados quatro trabalhos acadêmicos, efetuando-se a leitura de cada um deles. Os resultados foram divididos em três subseções: importância do layout, ou arranjo
físico; abordagens metodológicas; soluções propostas. Concluiu-se que o estudo e a implementação de um bom arranjo físico não apenas podem trazer uma contribuição para melhor experiência e satisfação do cliente, mas também proporcionam resultados financeiros positivos e produtividade para a organização.
Sistema de gestão da qualidade para propriedades rurais leiteiras
Moraes, Ana Eliza de; Ferreira, Júlio César Benfenatti
A crescente competitividade do setor agropecuário e a necessidade de maior eficiência produtiva têm impulsionado a busca por práticas de gestão capazes de promover melhorias nos processos e nos resultados das propriedades rurais. Nesse contexto, a gestão da qualidade apresenta-se como uma alternativa estratégica para organizar, padronizar e controlar as atividades produtivas, contribuindo para a redução de falhas, desperdícios e retrabalhos. Entretanto, observa-se que muitos produtores rurais ainda enfrentam dificuldades na adoção dessas práticas, seja pela ausência de métodos estruturados, seja pela limitação de conhecimento técnico-gerencial. Diante do exposto, o presente trabalho objetivou propor um modelo orientador que auxilie o
produtor rural na adoção de práticas de gestão da qualidade em seu negócio, a partir da análise de ferramentas e métodos aplicáveis à realidade do meio rural. A pesquisa caracteriza-se como uma abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica e na análise dos processos produtivos, permitindo a identificação de falhas e oportunidades de melhoria. Como principais resultados, destaca-se a
elaboração de um modelo estruturado, apresentado em forma de fluxograma, que orienta o produtor desde o diagnóstico inicial dos processos até o monitoramento e controle de ações implementadas. O modelo proposto evidencia que a utilização de ferramentas da qualidade, quando adaptadas à realidade rural, possibilita maior organização das atividades, padronização dos processos e melhoria contínua do
desempenho produtivo. Acredita-se que a adoção sistematizada da gestão da qualidade no meio rural é viável e contribui significativamente para a eficiência operacional e a sustentabilidade do negócio. O modelo apresentado configura-se como um instrumento prático, capaz de apoiar a tomada de decisão e estimular a profissionalização da gestão nas propriedades rurais.