Submissões Recentes
Percursos formativos de estudantes negros/as: conquistas e desafios das políticas de ações afirmativas e assistência estudantil na Educação Profissional e Tecnológica
Jorge, Cristiana; Moura, Heleniara Amorim; Silva, Johnisson Xavier; Tavares, Marie Luce; Oliveira, Pablo Menezes; Rodrigues, Solange
O presente estudo tem por objetivo debater um pouco dos percursos formativos de estudantes negras e negros a partir das conquistas e desafios das políticas de ações afirmativas e assistência estudantil na educação profissional, científica e tecnológica. As políticas escolhidas para esta investigação estão no contexto de desigualdades raciais presentes na realidade brasileira, fruto do racismo estrutural, o qual expropria direitos sociais essenciais à população brasileira que carrega no corpo a marca da sua diferença. A pesquisa tem natureza aplicada e abordagem qualitativa. A primeira etapa da metodologia constituiu-se a partir de uma revisão de literatura de autores diversos para fundamentar a discussão teórica sobre temas como racismo, identidade racial, negritude, educação profissional, científica e tecnológica, políticas de educação, ação afirmativa e assistência estudantil. Para tanto, pautou-se em obras de diferentes intelectuais, entre eles, Florestan Fernandes, Silvio Almeida, Kabengele Munanga, Lélia Gonzalez, Clóvis Moura, Sueli Carneiro, Abdias do Nascimento, Nilma Lino Gomes, Dante Moura e Marise Ramos. A segunda etapa da pesquisa foi composta por aplicação de questionários socioeconômico e de realização de entrevistas individuais com estudantes negros e negras do ensino médio integrado ingressantes por ação afirmativa racial. A análise visa, sobretudo, contextualizar a presença desses estudantes na EPT e discutir os seus percursos formativos, assim como o racismo estrutural e a formação para o mundo do trabalho. Como resultado, aponta-se um breve histórico de conquistas e desafios da inclusão, permanência e formação integral de estudantes negros/as para o mundo do trabalho na EPT, buscando possibilidades de aprimoramento dessas políticas a partir do fortalecimento da assistência estudantil e de sua articulação com os Núcleos de Pesquisas e Extensão Afro-Brasileiros, Indígenas e afins, assim como o estabelecimento de uma política de comunicação institucional com a comunidade externa.
Entre a autoridade e a inspiração: estudo sobre os estilos de liderança na percepção dos servidores públicos municipais
Pinto, Laryssa Ranyere Pereira da Costa; Silva, Cleiton Martins Duarte da; Barros, Francis Marcean Resende; Penha, Pedro Xavier da
Este estudo teve como objetivo analisar a relação entre os estilos de liderança transacional e transformacional e a satisfação no trabalho dos servidores públicos municipais. Para isso, foi aplicada uma pesquisa quantitativa, de caráter descritivo, utilizando-se um questionário estruturado composto por indicadores de liderança e satisfação. Obteve-se respostas de 110 servidores públicos de um município mineiro de pequeno porte. Os dados foram analisados por meio da Análise Fatorial Exploratória (AFE), Análise Fatorial Confirmatória (AFC) e Modelagem de Equações Estruturais (PLS-SEM). Os resultados evidenciaram que ambos os estilos de liderança apresentam resultados positivos e consideráveis sobre a satisfação no trabalho, sendo a liderança transformacional a que apresentou maior efeito. O modelo apresentou variância explicada moderada (R² ajustada = 0,377), indicando que as dimensões da liderança respondem a satisfação dos servidores. O estudo contribui para a compreensão da dinâmica da liderança na administração pública municipal e oferece subsídios para o aprimoramento das práticas de gestão, reforçando a importância da formação e capacitação dos líderes.
Os desafios da liderança feminina em altos cargos corporativos
Cantamissa, Giovanna Silva; Penha, Pedro Xavier da
Este estudo teve como objetivo compreender os principais desafios enfrentados por mulheres em cargos de liderança em diferentes setores organizacionais. A pesquisa caracteriza-se como aplicada, com abordagem qualitativa, natureza descritiva e uso da Análise Temática como técnica de interpretação, fundamentada em entrevistas semiestruturadas com oito líderes. Os resultados mostraram que, para alcançar posições de comando, as mulheres ainda precisam apresentar maior qualificação e enfrentar barreiras estruturais associadas ao “teto de vidro” e ao “labirinto de vidro”, além do questionamento constante da autoridade e da sobrecarga provocada pela dupla jornada. Também foi possível identificar que as participantes adotam estilos de liderança baseados em empatia, diálogo e colaboração, o que fortalece as equipes e contraria o modelo patriarcal de gestão. As narrativas evidenciaram ainda que raça, maternidade, classe social e diversidade sexual intensificam desigualdades, reforçando a necessidade de políticas organizacionais com perspectiva interseccional. Conclui-se que promover lideranças femininas não é apenas uma questão de representatividade, mas de transformação estrutural e ética no ambiente corporativo.
Proposta de aprimoramento do processo de gestão de altas hospitalares em um hospital de médio porte no interior de Minas Gerais: impactos na eficiência da gestão de leitos
Campos, Débora de Sousa; Matosinhos, Lívia Aladim
A presente pesquisa propõe aprimorar o processo de Gestão de Altas Hospitalares em um
hospital de médio porte no interior de Minas Gerais. O objetivo central consiste em melhorar a
gestão de leitos, otimizar os fluxos de alta e qualificar a assistência, por meio da proposição de
uma estrutura organizacional. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa,
fundamentada na pesquisa-ação e desenvolvida por meio de estudo de caso, com o objetivo de
compreender e intervir nos processos de alta hospitalar. A coleta de dados envolveu análise
documental, observação direta dos fluxos assistenciais e entrevistas semiestruturadas com
profissionais envolvidos no processo de alta. Os dados qualitativos foram analisados por meio
da Análise Temática, conforme Braun e Clarke (2006). Os resultados esperados com a execução
da proposta incluem maior organização dos processos de alta, redução do tempo médio de
permanência, aumento da rotatividade de leitos e fortalecimento da comunicação entre setores.
O projeto prevê, especificamente, o mapeamento e a melhoria dos fluxos atuais, a clara
definição de responsabilidades e o monitoramento contínuo de indicadores. Constata-se que o
aprimoramento da gestão de altas possui alto potencial para promover eficiência operacional,
melhorar a continuidade do cuidado e apoiar uma cultura gerencial orientada por processos e
dados, contribuindo significativamente para a qualidade assistencial e o uso racional dos
recursos hospitalares.
Enegrecendo a Educação Profissional e Tecnológica
Jorge, Cristiana; Moura, Heleniara Amorim
O almanaque Enegrecendo a Educação Profissional e Tecnológica nasce a partir da pesquisa intitulada como PERCURSOS FORMATIVOS DE ESTUDANTES NEGROS/AS: conquistas e desafios das políticas de ações afirmativas e assistência estudantil na educação profissional e tecnológica. É uma proposta educativa e reflexiva voltada a toda a comunidade escolar que compõe o Instituto Federal Sudeste de MG e demais instituições de ensino. O objetivo é provocar uma atenção para a presença, as histórias e as contribuições da população negra no Brasil, reconhecendo a importância das ações afirmativas e da assistência estudantil no fortalecimento de trajetórias escolares, especialmente no ensino médio integrado.
As páginas do produto educacional buscam valorizar o protagonismo dos movimentos da população negra e sua importância para compreender como políticas públicas foram construídas e implementadas no país, a fim de reduzir desigualdades, tanto no acesso à educação quanto no serviço público federal. Também é debatido o processo histórico de formação da identidade negra, marcado pela violência da escravização e pela persistência do racismo estrutural, mas igualmente atravessado por resistências, lutas e conquistas que moldam o presente e impulsionem um futuro de igualdade racial.
O almanaque apresenta ainda biografias de pessoas negras que, com coragem, resistência e luta, dedicaram suas vidas ao combate ao racismo e pela defesa de políticas públicas de igualdade racial. São exemplos para reconhecer e valorizar a memória coletiva, assim como podem inspirar novos atores políticos a reconhecerem-se como sujeitos da transformação social.
Assim, com este material pretende-se provocar reflexão crítica, ser informativo e promover o fortalecimento da identidade de estudantes negras e negros. Também é um aceno aos estudantes, para o compromisso coletivo com uma educação profissional e tecnológica antirracista, inclusiva e comprometida com uma mudança social.