Diversidade e nidificação de vespas sociais (Hymenoptera: Vespidae) do Parque Estadual do Pico do Itambé

As vespas sociais (Hymenoptera: Vespidae: Polistinae) destacam-se pelo comportamento eussocial, pelas interações ecológicas e pelos serviços ecossistêmicos, taiscomo a polinização e o controle biológico. Apesar de sua importância, muitas regiões brasileiraspermanecem pouco exploradas quanto à diversidade e aos padrões de nidificação destasubfamília. O Parque Estadual do Pico do Itambé (PEPI), localizado na Serra do Espinhaço, Minas Gerais, constitui um desses espaços de alta relevância biológica ainda carentes deinventários. Neste contexto, esta dissertação teve como objetivo realizar o levantamento da fauna de vespas sociais e documentar as relações ecológicas estabelecidas por essas espécies com outros animais no PEPI, além de desenvolver um produto técnico no formato de aplicativo educacional. As amostragens ocorreram entre maio de 2024 e fevereiro de 2025, o que totalizou quatro campanhas de campo com seis dias cada, perfazendo ao todo 144 horas de esforço amostral, distribuídas em sete pontos de coleta. A captura das vespas ocorreu por meio de três metodologias distintas - busca ativa, armadilhas atrativas e armadilha Malaise, onde foram englobadas áreas de Campo Rupestre e Mata Atlântica. A identificação dos espécimes foi realizada através de chaves taxonômicas e o esforço de amostragem foi avaliado através de uma curva de acumulação de espécies utilizando o estimador Bootstrap 1. Foram registradas 50 espécies pertencentes a 10 gêneros, incluindo três novos registros para o estado, o que representou a maior riqueza documentada para uma localidade em Minas Gerais em um único estudo. Entre as observações, destaca-se uma interação inédita entre a vespa Mischocyttarus socialis (Saussure, 1854) e a ave Tolmomyias sulphurescens (Spix, 1825), constituindo o primeiro registro documentado dessa associação para o Brasil. Como produto técnico foi elaborado um aplicativo educacional, que utiliza elementos de gamificação para aproximar estudantes do ensino médio do conhecimento científico, principalmente da área de Zoologia. Dessa forma, o trabalho amplia as informações sobre a biodiversidade de vespas sociais em diferentes condições ambientais, reforça a importância das Unidades de Conservação para a manutenção das espécies e apresenta o aplicativo como uma ferramenta tecnológica para divulgação científica em contextos educacionais.