O Impacto das TICs na educação e identidade cultural do povo Pataxó

O presente trabalho tem como objetivo analisar o impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação escolar indígena e na construção da identidade cultural do povo Pataxó. A pesquisa fundamentou-se em abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e documental, por meio da análise de legislações, documentos institucionais e produções acadêmicas que discutem a educação indígena, a interculturalidade e o uso das tecnologias em contextos socioculturais indígenas. O estudo evidencia que as TICs, quando utilizadas de forma crítica, contextualizada e com a participação ativa das comunidades, podem contribuir para o fortalecimento da identidade cultural, da língua Patxôhã e dos saberes tradicionais do povo Pataxó. Por outro lado, ressalta-se que o uso das tecnologias sem planejamento pedagógico adequado e sem respeito às especificidades culturais pode reforçar processos de homogeneização cultural. Conclui-se que a inserção das TICs na educação escolar indígena deve estar articulada a projetos pedagógicos interculturais, ao protagonismo indígena e a políticas públicas que garantam infraestrutura adequada, formação docente e autonomia das comunidades, de modo a promover uma educação indígena de qualidade e culturalmente sensível.