A música como recurso auxiliar no processo de alfabetização

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dc.contributor.advisorProfª. Drª. Denília Andrade Teixeira dos Santos
dc.contributor.authorRocha, Gabriela Luica da Silva
dc.date.accessioned2025-07-11T13:20:30Z
dc.date.available2025-07-11T13:20:30Z
dc.date.issued2024-09-12
dc.description.abstractO presente artigo tem como finalidade apresentar a música como fator auxiliador na fase de alfabetização, suas propriedades e características importantes para o desenvolvimento da fala e exercício do cérebro, além do mais torna o ambiente escolar mais chamativo, atraindo maior atenção dos alunos. Vemos que o mundo está em constante evolução, e nas escolas não seria diferente. A música vem conquistando cada vez mais o seu espaço, e pode ser um forte aliado na hora da alfabetização. Documentos curriculares, como a BNCC e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação e para o Ensino Fundamental, indicam o trabalho com a música para a etapa da alfabetização, pois por meio desta pode-se adotar metodologias diferentes e divertidas, para sair do modo convencional. Como resultado da pesquisa bibliográfica e documental, pudemos compreender que a música pode ser utilizada como recurso didático lúdico, promovendo uma aula divertida, despertando interesse e fixando a atenção das crianças para a consciência fonológica e ampliando seu repertório vocabular. Ela também pode auxiliar na evolução no aprendizado, uma vez que a música é capaz de trabalhar o cérebro e estimular a mente das crianças.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14387/2359
dc.language.isoPortuguês
dc.publisher.campiOuro Branco
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.institutionInstituto Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso aberto
dc.subject.keywordAlfabetização
dc.subject.keywordLudicidade
dc.subject.keywordMúsica
dc.subject.keywordInfância
dc.titleA música como recurso auxiliar no processo de alfabetização
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso
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