O enigma do consumo: a lógica que organiza sua vida

O Produto Educacional “O Enigma do Consumo: a lógica que organiza sua vida” foi desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), como desdobramento da pesquisa “Concepções de Consumo Sustentável na Educação Profissional e Tecnológica: curta-metragem em formatos acessíveis para uma educação humanizadora”, realizada com estudantes e servidores do IFMG – Campus Ouro Branco. A investigação identificou diferentes formas de compreender essa problemática, com predominância de concepções que admitem avanços por meio de mudanças realizadas no interior do sistema capitalista, além de argumentos críticos e híbridos. Entre os estudantes, também foram identificadas baixa frequência percebida de abordagem do tema e oportunidades limitadas de participação em discussões e decisões relacionadas ao consumo. Esses resultados orientaram a elaboração de uma proposta educativa que não se restringisse à recomendação de comportamentos sustentáveis nem apresentasse respostas prontas, mas favorecesse a problematização das relações entre produção, trabalho, consumo, educação e sustentabilidade. O Produto Educacional é composto por dois recursos complementares: o curta-metragem animado “O Enigma do Consumo: a lógica que organiza sua vida” e o encarte digital “Guia do Mediador”. Fundamentado na perspectiva da formação humana integral e em uma abordagem problematizadora, o curta utiliza linguagem audiovisual, situações, imagens e questionamentos para ampliar a reflexão sobre relações que nem sempre são percebidas nas práticas cotidianas de consumo. O Guia amplia essa proposta ao oferecer fundamentos, perguntas geradoras, roteiros, eixos temáticos, atividades e orientações adaptáveis a diferentes públicos, tempos e contextos educativos e institucionais. A acessibilidade foi considerada nos dois componentes, com legendas e interpretação em Libras no curta-metragem e descrições textuais de imagens e recursos de navegação no Guia. O Produto Educacional foi aplicado com estudantes e avaliado por estudantes, servidores e profissionais das áreas pedagógica e de acessibilidade, cujas contribuições subsidiaram ajustes em sua versão final.