Educação Financeira na Educação Profissional e Tecnológica

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dc.contributor.advisorDoutor José Fernandes da Silva
dc.contributor.authorLelis, Irving dos Santos
dc.contributor.author
dc.date.accessioned2025-02-17T16:30:37Z
dc.date.available2025-02-17T16:30:37Z
dc.date.issued2024-10-28
dc.description.abstractEste e-book, intitulado "Educação Financeira na Educação Profissional e Tecnológica", foi produzido pelo mestrando Irving dos Santos Lelis, sob a orientação do Professor Dr. José Fernandes da Silva, como produto educacional – resultado da pesquisa “Educação Financeira na Formação em Educação Profissional e Tecnológica (EPT): Uma Análise de Produtos Educacionais sob a Perspectiva da Teoria da Idoneidade Didática”. Inserido na Linha 1 "Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT)", o e-book busca tornar pública a pesquisa do mestrado e fornecer explorações teóricas e conceituais, propiciando momentos de reflexão a todos os atores envolvidos na EPT. O objetivo geral da pesquisa foi compreender, sob a perspectiva da Idoneidade Didática, de que forma a Educação Financeira é tratada na EPT, a partir dos estudos das pesquisas produzidas pelas instituições associadas ao Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional e Tecnológica do ProfEPT. Esta produção é destinada aos docentes e TAEs das instituições federais de ensino e a todos os professores de outras redes que ministram aulas sobre Educação Financeira.
dc.description.abstract1This e-book, entitled “Financial Education in Professional and Technological Education”, was produced by master's student Irving dos Santos Lelis, under the guidance of Professor Dr. José Fernandes da Silva, as an educational product - the result of the research “Financial Education in Professional and Technological Education (EPT): An Analysis of Educational Products from the Perspective of the Theory of Didactic Suitability”. Inserted in Line 1 “Educational Practices in Professional and Technological Education (EPT)”, the e-book seeks to make the master's research public and provide theoretical and conceptual explorations, offering moments of reflection to all the actors involved in EPT. The general objective of the research was to understand, from the perspective of Didactic Suitability, how Financial Education is dealt with in EFA, based on studies of the research produced by the institutions associated with the ProfEPT Graduate Program in Professional and Technological Education. This publication is aimed at teachers and TAEs from federal educational institutions and all teachers from other networks who teach Financial Education.
dc.identifier.isbn978-65-01-33807-1
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14387/2048
dc.language.isoPortuguês
dc.publisher.campiOuro Branco
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.institutionInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT
dc.rightsAcesso aberto
dc.subject.keywordEducação Financeira
dc.subject.keywordEducação Profissional e Tecnológica
dc.subject.keywordIdoneidade Didática
dc.titleEducação Financeira na Educação Profissional e Tecnológica
dc.typeApostila
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