Enegrecendo a Educação Profissional e Tecnológica
| dc.contributor.advisor | Moura, Heleniara Amorim | |
| dc.contributor.author | Jorge, Cristiana | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-23T15:49:29Z | |
| dc.description | O almanaque Enegrecendo a Educação Profissional e Tecnológica nasce a partir da pesquisa intitulada como PERCURSOS FORMATIVOS DE ESTUDANTES NEGROS/AS: conquistas e desafios das políticas de ações afirmativas e assistência estudantil na educação profissional e tecnológica. É uma proposta educativa e reflexiva voltada a toda a comunidade escolar que compõe o Instituto Federal Sudeste de MG e demais instituições de ensino. O objetivo é provocar uma atenção para a presença, as histórias e as contribuições da população negra no Brasil, reconhecendo a importância das ações afirmativas e da assistência estudantil no fortalecimento de trajetórias escolares, especialmente no ensino médio integrado. As páginas do produto educacional buscam valorizar o protagonismo dos movimentos da população negra e sua importância para compreender como políticas públicas foram construídas e implementadas no país, a fim de reduzir desigualdades, tanto no acesso à educação quanto no serviço público federal. Também é debatido o processo histórico de formação da identidade negra, marcado pela violência da escravização e pela persistência do racismo estrutural, mas igualmente atravessado por resistências, lutas e conquistas que moldam o presente e impulsionem um futuro de igualdade racial. O almanaque apresenta ainda biografias de pessoas negras que, com coragem, resistência e luta, dedicaram suas vidas ao combate ao racismo e pela defesa de políticas públicas de igualdade racial. São exemplos para reconhecer e valorizar a memória coletiva, assim como podem inspirar novos atores políticos a reconhecerem-se como sujeitos da transformação social. Assim, com este material pretende-se provocar reflexão crítica, ser informativo e promover o fortalecimento da identidade de estudantes negras e negros. Também é um aceno aos estudantes, para o compromisso coletivo com uma educação profissional e tecnológica antirracista, inclusiva e comprometida com uma mudança social. | |
| dc.identifier.advisorOrcid | https://orcid.org/0000-0003-4970-1353 | |
| dc.identifier.authorOrcid | https://orcid.org/0009-0005-5989-9625 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14387/2942 | |
| dc.publisher.campi | Ouro Branco | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.institution | Instituto Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.isReferencedBy | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1171435 | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.subject.cnpq | Ciências Humanas | |
| dc.subject.keyword | Educação Profissional e Tecnológica | |
| dc.subject.keyword | Identidades | |
| dc.subject.keywords | Ações afirmativas | |
| dc.subject.keywords | Assistência estudantil | |
| dc.title | Enegrecendo a Educação Profissional e Tecnológica | |
| dc.type | Revista |
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