Considerando a situação atual em que se encontra o Meio Ambiente, faz-se necessário desenvolver posturas e ações voltadas para a conscientização ambiental da população. Por ser a educação formal uma aliada neste processo, a Educação Ambiental deve ser trabalhada desde os primeiros graus de escolaridade, formando o sujeito consciente. Partindo deste princípio, este trabalho teve como objetivo avaliar como a questão ambiental é tratada pela Escola Municipal Dr. Inocente Soares Leão, pertencente à cidade de Guanhães, Minas Gerais. Para isto, foi desenvolvido um banco de dados a partir da aplicação de questionários para os alunos das 4ª séries (5º ano) do Ensino Fundamental e seus professores, num total de 43 alunos e duas professoras, avaliando os níveis de conhecimento e conscientização dos mesmos com o intuito de colher informações que auxiliem no aprimoramento das práticas em Educação ambiental na instituição. Fez-se uma revisão bibliográfica com o intuito de formar bases para discutir a importância em se trabalhar a Educação Ambiental e a partir dela formar cidadãos conscientes, comprometidos com as causas ambientais, capazes de refletir e buscar soluções para as diversas situações encontradas. Com questionários respondidos seguiu-se para a análise dos resultados, tendo como foco identificar as metodologias usadas pelos professores para abordar a temática ambiental no ambiente escolar, a existência de incentivos e qualificação que auxiliem no processo e desperte cada vez mais o interesse dos alunos em discutir os temas e ajude-os no desenvolvimento do exercício da cidadania, através de práticas e valores ser atuantes frente à questão socioambiental, buscando a melhoria da qualidade de vida e a proteção ambiental.