Impacto de uma feira de ciências no desenvolvimento de habilidades científicas e socioemocionais em alunos do 6° ano do ensino fundamental

Contextualizando o cenário educacional atual, em que há a busca por estratégias que promovam o protagonismo estudantil e uma aprendizagem mais significativa, este trabalho analisou o impacto da realização de uma Feira de Ciências no desenvolvimento de habilidades científicas e socioemocionais em alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual pertencente à Superintendência Regional de Ensino (SRE) de Guanhães - Minas Gerais. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, baseada em observações sistemáticas, registros em diário de campo e entrevistas informais com os estudantes durante as etapas do projeto. Os resultados indicaram que a Feira favoreceu a construção do pensamento crítico, a autonomia intelectual, a cooperação e a autoconfiança dos alunos, além de proporcionar uma aprendizagem interdisciplinar e contextualizada. Pode -se concluir com o estudo que as Feiras de Ciências são estratégias eficazes para potencializar o engajamento dos estudantes, fortalecer competências essenciais e transformar a experiência escolar em um processo ativo, colaborativo e humanizado.