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A música como recurso auxiliar no processo de alfabetização
(2024-09-12) Rocha, Gabriela Luica da Silva; Profª. Drª. Denília Andrade Teixeira dos Santos
O presente artigo tem como finalidade apresentar a música como fator auxiliador na fase de alfabetização, suas propriedades e características importantes para o desenvolvimento da fala e exercício do cérebro, além do mais torna o ambiente escolar mais chamativo, atraindo maior atenção dos alunos. Vemos que o mundo está em constante evolução, e nas escolas não seria diferente. A música vem conquistando cada vez mais o seu espaço, e pode ser um forte aliado na hora da alfabetização. Documentos curriculares, como a BNCC e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação e para o Ensino Fundamental, indicam o trabalho com a música para a etapa da alfabetização, pois por meio desta pode-se adotar metodologias diferentes e divertidas, para sair do modo convencional. Como resultado da pesquisa bibliográfica e documental, pudemos compreender que a música pode ser utilizada como recurso didático lúdico, promovendo uma aula divertida, despertando interesse e fixando a atenção das crianças para a consciência fonológica e ampliando seu repertório vocabular. Ela também pode auxiliar na evolução no aprendizado, uma vez que a música é capaz de trabalhar o cérebro e estimular a mente das crianças.